第六单元 我们校园的节日 第一课 七彩科技节一、课业类别：技能课二、课时：一节三、教学目标：1、了解标志的作用、分类，初步掌握设计标志的基本方法
2、了解视觉形象识别系统的丰富文化内涵，以及设计的过程与方法
3、尝试策划校园科技节的活动，培养美术科技整合的意识
四、教学重点：认识设计是艺术性和实用性高度结合的创作活动，并将这一主线贯穿到整个设计过程中
五、教学难点：认识设计是艺术性和实用性高度结合的创作活动，并将这一主线贯穿到整个设计过程中
六、教学方法：探究法、讲授法、欣赏法、讨论法、练习法七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、各行业中知名品牌的标志
2、深圳或其他区域高新技术成果交易会形象识别系统
观察生活，收集自己熟悉的一些标志
激发学习兴趣，从无意识的了解到有意识的收集整理
课堂引入提问：请同学们将自己在的日常生活中收集到的标志贴到自己的台面上，再交叉找一找自 己 熟 悉 的 标 志 有 哪些
讲述自己熟悉或喜欢的标志，并用语言描述其个性化的造型特点，以及标志的使用范围和作用
创设教学情景，调动学生自主表达的积极性
课堂发展1、欣赏与讨论：墙上贴的标志从表现形式考虑，如何分类
具体有哪些类型
2、欣赏与探索：举例中国国际高新科技 成 果 交 易 会 标志，它们属于哪一类标志
由哪些内容构成
1、欣赏各人台面上的标志属于哪种类型的标志（图形标志、文字标志或综合标志），并请同学们将台面上的标志揭下来，贴在黑板上相应的表格中
2、分组探讨：进行标志设计时，应该从哪些方面进行创作构思
3、分组讨论：（1）对于“校园科技节”这样的培养学生的审美能力、评 论 分 析 能力、团结协作能力
培养学生的个性表现及动 手 表 现 能力
3、表现与创造：每年学校都在第二学期举办一次科技节和读书节活动，请为今年的科技节设计一款个性鲜明的标 志 ， 并 制 作
