《 端 午 粽 》 说 课 一 、 理 论 依 据 喜 欢 学 习 汉 字 ， 有 主 动 识 字 、 写 字 的 愿 望 ； 学 习 独 立 识 字 。 同 时 ，在 教 学 建 议 中 提 出 了 明 确 要 求 ： 识 字 、 写 字 是 阅 读 和 写 作 的 基 础 ， 是第 一 学 段 的 教 学 重 点 ， 也 是 贯 穿 整 个 义 务 教 育 阶 段 的 重 要 教 学 内 容 。识 字 教 学 要 注 意 儿 童 心 理 特 点 ， 将 学 生 熟 识 的 语 言 因 素 作 为 主 要 材料 ， 结 合 学 生 的 生 活 经 验 ， 引 导 他 们 利 用 各 种 机 会 主 动 识 字 ， 力 求 识用 结 合 。 要 运 用 多 种 识 字 教 学 方 法 和 形 象 直 观 的 教 学 手 段 ， 创 设 丰 富多 彩 的 教 学 情 境 ， 提 高 识 字 教 学 效 率 。 二 、 教 材 分 析 《 端 午 粽 》 是 2016 年 教 育 部 审 定 的 一 年 级 下册第 四单元课 文部 分的 一 课 。 本单元围绕“家人”这一 主 题编排了 《 静夜思》 《 夜色》 《 端午 粽 》 《 彩 虹》 4 篇课 文。 《 端 午 粽 》 是 其中 的 第 三课 ， 是 本单元的一 篇散文体裁的 课 文。 这篇课 文选自屠再华 写 的 童 年 散文集 《 嘟 嘟 糖 和 小 雪 灯 》 ， 作 者以 儿 童 的 口 吻 生 动 地 向 我 们 介 绍 了 粽 子 的 样 子 、 味 道 和 花 样 。 通 过 讲述 传 统 节 日 风 俗 ， 引 导 学 生 了 解 、 热 爱 中 华 传 统 文化 。 本课要求会认识的二类字13 个，会写的一类字共7 个，新偏旁两个，引导学生利用多种识字方法学习。读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中也提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求将贯穿整个单元的教学。 三、学情分析 学生已经熟练地掌握了汉语拼音的拼读，可以借助拼音自主识字。同时，学生能够利用多种识字方法独立识字。大部分学生会观察汉字的结构，能够找到关键笔，在教师的指导下规范地书写汉字。另外，一年级的学生具有一定的生活经验，对粽子比较熟悉，所以学生可以联系自己的生活实际进行学习。 读好长句子对于学生来说不容易，有一定困...
