教师教育专业必修课程 《教育测量与评价》课程简介 教学目标 理解教育测量与评价的基本理论； 学会教育测量与评价的方案设计、方案实施与结果处理的方法技术； 能将教育测量与评价的理论、方法、技术知识应用于学生评价、教师评价。 内容大纲 第一章 教育测量与评价理论 1 .1 教育测量与评价的基本概念 1 .2 教育评价系统结构与功能 1 .3 教育评价的类型 1 .4 教育评价的模式 第二章 教育评价方案设计 2 .1 教育评价方案概述 2 .2 教育评价内容的设计 2 .3 教育评价的权集及其构造 2 .4 教育评价的标准与量表 第三章 教育评价的实施 3 .1 教育评价的实施程序 3 .2 收集教育评价信息的主要方法 3 .3 教育测量与评价的分值转换与汇总 第四章 教育评价结果的处理 4 .1 教育评价结果的质量检验 4 .2 教育评价结果的解释 4 .3 教育评价信息的反馈与利用 第五章 学生评价 5 .1 学生学习成绩评价 5 .2 学生综合评价 5 .3 真实性评定方法 第六章 教师评价 6 .1 教师评价概述 6 .2 教师评价的主要内容 6 .3 教师课堂教学质量评价 1 绪 论 一、学习这门课程有什么意义？——教育评价的目的、功能、作用 “教育评价实例”分析 （1 ） 一次教师暑期培训课上的经历：一位教了多年教师略带神秘地告诉我：“从片面追求升学率”到“唯一追求升学率”。 （2 ） 一位语文优秀教师的课例：从高考题目引入“唐诗欣赏”教学。 （3 ） “应试教育的实质”是什么？如何走出“应试教育的泥泞”？ （4 ） 新课程改革的评价逻辑：“评价跟着改革走”、“发展性评价”、“教学－评价”的一体化 1 、教育评价的目的： 改进学习活动，提高学生的学习与质量水平 改进教育教学活动，提高教师的教学与质量水平 改进学校管理工作，提高学校管理的质量水平 为地区、国家的教育改革与发展提供决策依据 2 、教育评价的功能： 教育评价具有对教育活动状况做出事实判断的功能； 教育评价具有对教育活动质量做出价值判断的功能。 3、教育评价的作用 诊断作用——诊断教育活动过程与方法的优劣得失 导向作用——引导教育活动的方向、方式、重点 鉴定作用——鉴定、甄别教育结果的水平、级别、资格 监控作用——监督、控制教育活动实施规范与质量水准 2 二、学习这门课程要达到哪些目标？ 理解教育测量与评价的...
