《摄像基础》单元教学设计 ——《摄像机机位》单元设计 【教学目标】 Ⅰ. 能力（技能）目标 1．会选择摄像机不同机位进行拍摄 2．利用摄像机拍摄某个人物的不同高度、不同方向（位）的一组固定画面 3．能够做到“平、稳”进行固定画面拍摄 4．学会各种拍摄高度与方向的拍摄技巧 II．知识目标 1．掌握画面造型 3要素 2．掌握各种拍摄高度的造型特点 3．掌握各种拍摄方向（位）的造型特点 III．情感目标 1．培养对细节的观察能力 2．理解画面造型三要素 3．提高审美能力与艺术创造能力 【教学设计】 Ⅰ. 告知教学内容与目的（5m approx.） 本环节告诉学生本节教学的内容利用摄像机的拍摄机位不同，所得到的画面效果不同。本节课程主要完成一个包括不同方向（位）、不同角度的系列视频短片，学生按照老师要求的进行拍摄。本次课以小组为单位进行拍摄，每个成员必须完成所要求的视频短片。 II. 探索与发现（20m approx.） 让学生自己探索摄像机的固定镜头拍摄与景别拍摄的基础之上，本次课进行提问： 1．摄像机的机位由哪些因素决定？ 选择摄像机位（拍摄三坐标） 拍摄距离： 拍摄高度：平拍、俯拍、仰拍 拍摄方位：正拍、斜侧拍、正侧拍、背拍 摄像机位——摄影机拍摄时的观察点/视点。（Point of view, POV） 即：构图时运用摄影机取景器观察、选择而确定的画面的拍摄位置。 由： 拍摄距离 拍摄方向 决定 拍摄高度 （画面造型三要素） 2．有哪些拍摄方向（位）？ 正面方向、侧面方向、斜侧方向、背面方向 3．有哪些拍摄角度？ 平视、俯视、仰视 III. 归纳 （20m approx.） 拍摄方向以被摄体为中心，在同一水平线上围绕被 摄体四周选择拍摄点。 拍摄高度是指改变摄像机与被摄物水平线的高低所选择的拍摄角度。 IV．操练（60m approx.） 操练1：拍摄方向 以学校某一建筑物为拍摄对象。按照正面、斜侧面、侧面、背面的拍摄方位拍一组镜头，然后进行比较。 以某一人物为拍摄对象。按照正面、斜侧面、侧面、背面的拍摄方位拍一组镜头，然后进行比较。 将静物与人物的拍摄进行比较。 操练2：拍摄角度 以学校某一建筑物为拍摄对象。 按照平视、俯视、仰视的拍摄高度拍一组镜头，然后进行比较。 以某一人物为拍摄对象。按照平视、俯视、仰视的拍摄高度拍一组镜头，然后进行比较。 将静物与人物的拍摄进行比较。 操练3：正面拍摄 正面拍摄一位教师正在授课，要表现人物完整的面部特征及神...
