信息技术环境下教学管理方式的实践与探索潜江市第二实验小学―、背景与概况潜江市第二实验小学现有教学班个，学生人，教师多人
学校以“把学校办成全市教育现代化的窗口、教育科研的基地、素质教育的典型”为办学目标
以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的教师；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；以“学乐”云平台为支点，全面探索信息化的教学管理模式，通过科学建构，信息化教学管理系统能提供信息化、网络化、集约化的管理模式，促进教学管理机制创新，实现教学管理的高效率和规范化
二、特色与创新（一）利用信息化的新平台，创新教学常规管理、“学乐”大数据创新教学检查我校全面运用云平台后台大数据，开展教学常规月查
利用“学乐”云平台后台大数据，对老师备课、教学反思、在线制作课件、在线授课等应用数据一周一公示，实施周报月检月评，及时鼓励教师成绩，帮助和指导教师在使用云平台中遇到的问题和困惑，实行跟踪管理
、学生成绩统计信息化学校在一年级新生入学时为每个学生生成一个考号
为了了解学生的学习情况，每次进行考试后，阅卷教师在学校成绩统计系统直接输入学生考号和成绩，考试成绩便录入了学校成绩数据库，并自动完成成绩班级、学生个人等数据统计
教师通过登陆学校网站，点击成绩统计查看学校各年级各学科各班级的考试成绩
学生通过登陆学校网站，输入自己学号可随时查询自己的各科成绩，学校学生的家长通过关注我校的公众号，并绑定学生的信息后，可以实现学生成绩查询，成绩结果可以用图表的形式显示孩子最近几次成绩的变化，方便家长与学生跟踪学习情况
为更好保护孩子学习的自信心，学生和家长只能查到自己孩子的成绩
（二）利用信息化的资源，细化日常管理、全面实施信息化的师生考勤：全校有一至六年级共 37 个班级，学生人数是 2348,所有学生的考勤实现手机
