3-6 岁儿童的身心发展特点3-6 岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段一一•是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；•是孩子一生中智力发展最迅速的时期；•是孩子个性形成的关键时期。脑的发育5~6 岁时，脑的结构已经较成熟，这意谓着能够开始系统地学习知识了。这个阶段，大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强，但抑制机能还比较差。大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长，睡眠的时间相对减少，条件反射建立的速度加快。抑制机能的增强表现在已经能较好地用言语控制自己的行动，对事情的分辨也更加准确。睡眠时间3 岁：晚上睡 12 小时，白天睡 2 小时；6 岁：晚上睡 10~11 小时，白天睡 1.5 小时。动作的发展因为大肌肉的发展，他们会不知疲倦地从事各种活动。如:自如地走、跑、跳;单脚跳跃，甚至跃过低矮的障碍物；跑上跑下楼梯，熟练地攀登;抛掷各种物体；在音乐的伴奏下，节奏明快、动作整齐地跳舞；在跑动中越过各种障碍物,如沙坑等；按照一定的规则参加体育竞赛。5~6 岁，小肌肉开始发展，这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。语言的发展词汇词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。词汇量3 岁:800~1000 个；4 岁：1600~2000 个；5 岁：2200~3000 个；6 岁：3000~4000 个。言语表达能够自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而实行的自言自语，它既能够协助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。言语失常现象这个阶段常出现三种言语失常现象：口齿不清、发音含糊和口吃。口齿不清一般发生在换牙期间，在新牙长出后就能纠正。发音含糊是因为嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯,常在情绪激动时发生。口吃的原因有多种，一般是因为情绪紧张、神经过敏，有的是模仿别人口吃形成的，还有一部分是因为遗传。专家提示这个时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。教育重点通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达水平，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。思维与想象学会在动作之前就能在头脑里实行思考，思考超越了时空的限制，有了一定的目的性和预见性。但是，思维还离不开事物的形象，对事物的概括也总是具...
