学科信息技术年级五年级教科书版本及早节苏教版初识 Scratch单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称1.单元（或主题）教学设计说明本节课是 Scratch 模块的起始课，主要介绍 Scratch 的界面和功能，让学生初步了解 Scratch 软件，并且用生动有趣的动画实例让学生在实践中了解 Scratch 界面，提高学生的学习兴趣。通过简单的案例让学生感知 Scratch 的主要功能模块的作用，以及学习简单脚本的编写。2.单元（或主题）学习目标与重点难点（根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）教学目标1. 认识 Scratch 软件，了解 Scratch 软件的主要界面和功能，能够掌握 Scratch 软件的基本工作方式并编与基础的脚本，体验 Scratch 的设计流程。2. 结合生活，熟悉模块的功能。通过具体的脚本，掌握 Scratch 的基本编程过程。3. 培养学生对于编程的学习兴趣，促发求知欲。4. 体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。教学重点、难点重点：了解 Scratch 软件的主要界面和功能。难点：掌握 Scratch 软件的基本工作方式，编写简单的脚本。3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）学生在以往的课程中没有任务的编程能力，对于 Scratch 还是头一回接触。因此本课是重点介绍Scratch 这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。第 1 课时教学设计（其他课时同）课题初识 Scratch课型新授课 0 章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口1.教学内容分析本节课是 Scratch 模块的起始课，主要介绍 Scratch 的界面和功能，让学生初步了解 Scratch 软件，并且用生动有趣的动画实例让学生在实践中了解 Scratch 界面，提高学生的学习兴趣。通过简单的案例让学生感知 Scratch 的主要功能模块的作用，以及学习简单脚本的编写。2.学习者分析（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）学生在以往的课程中没有任务的编程能力，对于 Scratch 还是头一回接触。因此本课是重点介绍Scratch 这款软件的功能和界面...
