双流县华阳三中教育集团办学章程第一章总则第一条为了推进教育均衡化的进程，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，根据《中共双流县委、双流县人民政府〈关于加快推进城乡教育均衡发展的决定〉》（双委发[2009]43号），《中共双流县委、双流县人民政府〈关于加快推进城乡教育均衡发展的实施方案〉》（双委办[2009]71号）和《双流县教育局组建一批基础教育名校集团的通知》（双教字[101]号）文件精神制定本章程。第二条集团名称：双流县华阳三中教育集团。集团龙头学校：双流县华阳第三初级中学集团成员学校名称：双流县新兴初级中学第三条集团性质：全日制公办初级中学第四条集团策略：帮扶、协作。第五条集团合作原则：统一性原则：教育思想统一、教育理念统一、核心要求统一。差异性原则：尊重差异、研究差异、形成特色自主性原则：针对实际，自主管理；依托集团，主动发展联动性原则：教师联动、学生联动、学科联动、分层联动第六条集团的一切教育教学活动必须遵守国家法律、法规，贯彻执行国家的教育方针，接受上级教育行政处门的管理。第二章集团结构和机构设置第七条集团结构以双流县华阳第三初级中学为龙头学校，对口帮扶双流县新兴初级中学形成集团，发展模式为帮扶协作型。第八条集团机构设置双流县华阳三中教育集团设帮扶工作领导小组一个，帮扶领导小组组长一名，由华阳三中校长担任，副组长一名，由新兴初中校长担任，组员若干，1由两校中层干部担任。领导小组下设帮扶工作小组一个，由华阳三中副校长一名担任组长，新兴初中副校长一名担任副组长，成员若干，由两校部分中层干部及骨干教师组成。第三章华阳三中教育集团帮扶工作内容与职责第九条帮扶工作内容1、龙头学校领导和骨干教师定期到结对学校，帮助完善学校管理制度、传授管理经验和上示范课，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。2、开展集团内结对学校师生间的交流与协作，多种途径共同开展教育科研和教学研究活动，享受龙头学校教育教学成果及资源。3、龙头学校定期开设公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到结对学校开示范课、优质课和讲座等。4、结对学校教师根据学科情况定时和不定时的到龙头学校参加对口学习与听课及专题研究。5、龙头学校为结对学校开放教学设施、设备，提供教学资料。第十条帮扶工作教育管理职责教育管理功能：理念引领，加强师德培训，提高教师管理水平；加强教育实践体验,提高学生综合素质;办好家长学校,加强社区联动,形成教育合力。教育管理职责：1、加强集团教师师德建设。2、积极开展爱国主义教育、法制教育、环保教育、心理健康教育，定期开展心理辅导工作。3、加强班主任培训工作，促进班级管理特色。4、加强家校联系、积极开展社区教育，形成教育合力。5、坚持定期召开德育论坛，让教育集团全体教师能够在交流和分享中获得共同提高。6、引导集团师生开展特色团队建设与主题性的艺体特色活动。7、构建激励机制：创建多种激励机制,让每一位学生都能得到不同的发展。第十一条帮扶工作教学管理职责教学管理宗旨：实施新课改理念，整合教学资源，构建教育集团高效课堂，提高师生整体素养，促进集团均衡发展。教学管理原则：交流分享合作共进力求更好教学管理功能：合作共进，加强教研科研，创新教学特色；2优势互补，推进课程改革，形成各自适合的教学风格；聚焦课堂，构建评价体系，促进集团全体师生发展。教学管理职责：1、依据集团发展需求，结合学校办学理念，制定创新教学三年行动规划和具体行动计划。2、落实常规管理，整合各校常规管理特点，形成集团“教学常规管理办法”。3、注重集团师资培养，结合各校师资现状，形成集团“分层培养整体推进”教师培养模式。4、推进“教育集团高效课堂研究”工作，定期不定期在各校开展教学研讨，聚焦课堂热点难点，形成集团“教研科研推进方案”5、监控教学质量，坚持过程性与阶段性、定性与定量相结合的评价方式，形成集团教学质量评价体系，以评价促提高。6、依托学校师资力量，加强学科特色建设，形成适合各自的学科特色。7、总结提炼教学模式，在集团内推广运用。8、加强校本研修，开发校本课程，在集...
