幼儿园加法教学活动策划方案五篇通过得数加法引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。以下是小编为大家精心整理的幼儿园加法教学活动方案五篇，供大家参考!幼儿园加法教学活动方案 1活动目标：1、在做做玩玩的游戏中，列出 5 的加法算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、继续巩固理解“+”“=”符号的含义。3、进一步理解交换规律，懂得运用互换规律得出另一道算式。4、在探索数学活动中，体验共同游戏的愉悦，从而提高对数学的兴趣。活动准备：1、智慧树三棵;智慧果人手一份; 4 以内加减法试题人手一个;座位票人手一张。2、磁带《去郊游》一盒、人手一支记录笔。3、红果果、绿泡泡的照片人手一张。活动过程：一、复习 4 以内的加减法1、师扮红果果，与幼儿互打招呼。师：小朋友，今天红果果带你们到智慧树乐园去做游戏，好吗?(教师发座位票)快拿好手中的座位票，出发吧!(放音乐《去郊游》出发)2、师与幼儿边做动作边进入智慧树乐园。来到了智慧树乐园我们先来做个热身运动：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。师：小朋友，欢迎你们来到智慧树乐园，我是红果果。3、师：小朋友，快看，智慧树乐园的椅子和我们幼儿园的椅子有什么不一样?(幼儿发现椅子上有算式题)师示范找座位，插入座位票，幼儿自己对号入座。二、对暗号游戏──复习 5 的组成1、师：很多小朋友告诉红果果，说你们特别喜欢智慧树中的“心灵手巧”这个节目，今天，红果果就带你们到“巧巧手”去做客，好吗?(好)哎呀!通往“心灵手巧”演播厅的门关着，怎么办呢?这里有个说明：进入须知：请对上暗号方可进入!暗号是什么呢?红果果说一个数，你们说一个数，老师和小朋友说的这两个数合起来必须是卡片上的数字(2、3、4、5)(教师可以采用按喇叭声对数小朋友接的喇叭声数合起来是卡片上的数等多种方法)这样我们就可以进入了：小朋友真聪明所有的安号都对上了那我们就进去吧!2、师幼齐玩对密码的游戏。三、学习 5 的加法1、幼儿第一次操作(1)师打开门说：小朋友，欢迎你们来到“心灵手巧”，我是红果果，今天，红果果要与小朋友一起来玩看图列式的游戏，好吗?(2)出示一棵智慧树。智慧树上有一个大大的智慧果，指挥果上有什么呢让我们来看一看。出示花园场景图：你看到了什么?① 教师根据图意口报应用题：花园里真漂亮，飞来了一只蝴蝶后来...
