2024 学校家访工作总结 5 篇2024 学校家访工作总结 1 家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在进展性;只和学生本人进行沟通还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的进展，我对本班的个别人学生进行了一次家访。 一、家访前： 根据学校要求我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，同时打印了所有学生的家庭住址，便于能机动灵活地开展工作。 二、家访过程： 我安排的时间为 08：30—10：00，13：30—16：00 的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。内容沟通几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。 一)、家访中取得的成就： 第一，获得许多第一手育人资料。我们诚心的与学生、与家长沟通，了解学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 第二，家长老师互信任任。我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓舞和力量。 第三，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不同意跟父母沟通并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理。 第四，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在 40—50 之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二)、家访中存在的问题 正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有...
