幼儿园数学领域活动策划方案四篇数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。以下是小编为大家精心整理的幼儿园数学领域活动方案四篇，欢迎阅读。幼儿园数学领域方案 1活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。3、培养幼儿的观察能力。活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球 4 个，红色球 1 个3、数字卡 1-5 大小个一个4、三角形 4 个，圆形 1 个 5 红苹果 4 个，绿苹果 1 个 6 情景动物图片 5 个学具：1、(三角形图片 4 个，圆形图片 1 个)幼儿每人一套 2、水彩笔每人一支 3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2、请幼儿观察球有什么颜色?二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便又正确。4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5、表扬幼儿的聪明。三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形?都是一样吗?2、不同的是什么?从箭头方向数过来，它排在第几?3、请幼儿讨论并回答。4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。5、检查评析，表扬幼儿。四、游戏：排排队1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。2、请幼儿观察，有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4 请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排第几?5 请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6 小结并表扬幼儿。五、结束部分 1 出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几?(幼儿讨论)2 指导幼儿完成书本练习 P28 六、延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。幼儿园数学领域方案 2【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好...
