学号20090502150011:本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育-09-1班姓名：迪丽娜尔.多力昆指导教师：艾莱提实习学校指导教师：：祖拜旦实习学校：沙雅县明珠双语幼儿园实习时间：2012/09/11至2012/12/272012年12月25日教育实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生迪丽娜尔.多力昆本校指导教师艾来提·沙比提实习学校指导教师祖拜旦2012年10月15日(星期二)第二节课（本人本次实习第5个教案）实习学校沙雅县明珠双语幼儿园实习班级中班实习科目语言，科学教学课题我们爱上幼儿园所用教材教材名称：语言，科学与数学必、选修无，第二单元1-2节，第1-2课时自用参考书新华词典课时安排两课时教学用具幼儿园的图片，数字卡片，铅笔10支，饭勺10把，10朵小红花，书教学目标第一课时：通过谈话活动，激发幼儿热爱幼儿园的情感，使幼儿爱上幼儿园。通过活动，使幼儿知道尊敬老师，爱护和关心同伴。通过活动，使幼儿学会用汉语说“幼儿园里有…”“家里有…”的句式。第二课时：使幼儿乐意点数1～10个物体，能认读1～10的阿拉伯数字。通过操作图片和数字卡，发展幼儿的动手能力。通过学习。使幼儿能将数字和物体数量对应。教学重点第一课时：⑴幼儿知道尊敬老师，爱护和关心同伴。⑵幼儿爱上幼儿园和适应幼儿园。第二课时：⑴幼儿能认读1～10的阿拉伯数字。⑵幼儿能将数字和物体数量对应教学难点第一课时：⑴使幼儿知道尊敬老师关心同伴。⑵能准确地使用“幼儿园里有…”“家里有…”的句式。第二课时：⑴点数1～10个物体。⑵认1～10的阿拉伯读数字板书设计第一课时：幼儿园像我家(语言)贴家和幼儿园的图片。第二课时：复习1～10的点数和认读(科学)贴黑板上是个小红花的图片。画1～10个苹果和1～10支铅笔。教学过程及内容第一课时：幼儿园像我家谈话⒈教师组织幼儿讨论。教师：“幼儿园好吗？”“什么地方好？”“你们喜欢上幼儿园吗？”(幼儿自由回答。)⒉教师出示幼儿园和家的图片，请幼儿观察，学习用汉语说句式“幼儿园里有…”“家里有…”。⒊教师组织幼儿讨论：幼儿园哪些方面像家？可以启发幼儿从以下几个方面讨论：⑴幼儿园的老师为小朋友坐牢很多事，像妈妈一样。小朋友们像兄弟姐妹一样，整天在一起玩，做游戏。⑵幼儿园里的有些动西和家一样，比如，有玩具，有电视机，还有厨房。在幼儿园里可以吃饭，可以睡觉，可以玩。⒋请幼儿比一比，幼儿园和家里有哪些地方不一样？可以启发幼儿从以下几个方面讨论：⑴幼儿园的房子比家里的大，有些东西和家里不一样，比如：幼儿园有大型玩具，有滑梯。有的东西比家里多，比如睡觉的床等。⑵幼儿园里的人比家里多，所以幼儿园是一个大家庭。⒌教师带领幼儿参观幼儿园。在参观的过程中，教师要鼓励幼儿织极用“这是我们的…”，那是我们的，我爱。等句式说出自己看到的，并能表达出喜爱的情感感。教学过程及内容第二课时：复习1～10的点数和认读(科学)⒈创设情景，引出活动内容。教师：“幼儿园里有好多小朋友，我请几位小朋友上前面来。你们告诉我，我请了几位小朋友？”⑴先请4位幼儿到前面来。教师：“请说一说，前面有几位小朋友？”(请幼儿点数，4位。)⑵再请3位幼儿到前面来。教师：“请数一数，现在有几位小朋友？”(请幼儿点数，7位。)⑶再请3位幼儿到前面来。教师：“请数一数，现在一共有几位小朋友？”(请幼儿点数，10位。)⒉训练幼儿收口一致点数，并说出点数结果。⑴教师将10张绘有小朋友形象的卡片贴到黑板上，请幼儿点数并大声说出黑板上有几张卡片。⑵请幼儿数数教师手中有多少支铅笔。⒊认读数字1～10。⑴教师分别依次出示数字1～10的卡片，请幼儿认读。⑵教师在黑板上出示2张小朋友卡片，5张铅笔卡片，6朵红花，画8个圆圈，10个三角形。⑶请幼儿将相应的数字贴在卡片，圆圈，三角形的下面，并认读数字。⑷请幼儿两位一组认读数字卡片上的数字。⑸请幼儿打开《幼儿用书.科学与数学》第4页，完成书上的练习。⒋幼儿点数操作。⑴请幼儿从每人前面的小盒子里找出画有小朋友，饭勺的卡片各10张，找出10张圆形硬纸卡和10朵小红花。⑵请幼儿在数出的卡片下面分别摆上对应的数字。教师巡回指导...
