2024 年小学教研室下半年工作打算 2024 年下半年小学教研室工作思路：以全面推动素养教育，构建法律规范、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标，法律规范管理，丰厚内涵，强化商量 ,形成扎根于每一堂课，关注于每一位老师，促进每一位学生进展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。 一、详情入手，突出常规教学管理的实效 1、严格落实课程打算，开齐开全课程，开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别 是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。 2、完善常规管理制度，严格教学过程详情管理。 打算总结有始有终。做好学年起始阶段的打算，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价准时、归档法律规范。 学校、老师、学生常规要抓严详情。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将实行教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，关怀老师提高备课的实效性，彻底杜绝"备课上课两张皮'的应付现象。要充分发挥好骨干老师、优秀教研组、先进学校的优势，主动创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。 3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。 进一步商量 和探究考试评价制度：一是连续深化评价商量 与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续进展的有效机制。 二、分层联动，提高课堂教学改革的层次 1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。连续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推动"高效课堂'。要转变老师观念，要把问的权利教给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。 2、连续进行新课程新教材学科培训，加强对课改年级任课老师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进行互动研讨，增加培训的针对性和实效性，促进老师主动参加课程改革，觉察和培育一批课改骨干。 要连续在新课改新理念的指引下，提倡教学方式方法的简约化、独特化与多样化，在"引领'上下功夫，在"高效'上做文章，落实"自主探究、合作沟通、师生和谐、优质高效'的课堂改革主题。 3、开展名师好课呈现活动，组织特级老师、骨干老师、优秀老师、学科带头人，分学科在全县开设呈现课，并...
