2024 年小学班主任培训的工作总结 2024 年小学班主任培训的工作总结范文 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。那么写工作总结真的很难吗？以下是我细心整理的 2024 年小学班主任培训的工作总结范文，仅供参考，渴望能够挂念到大家。 小学班主任培训的工作总结 1 园林一小作为“20xx 年万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位，20xx 年 8 月 26 日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国老师研修网，组织我校 31 旬班主任参加了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的督促，培训工作取得确定的成效。现将培训学习状况的总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，20xx 年 8 月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国——小学班主任老师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。支配李志刚、龚春艳老师担当此次活动的辅导老师。 二、培训实施紧急有序 根据教育部培训项目办的统一支配，从 8 月 26 日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，具体状况的良好。 我校支配的辅导老师，从接受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训，但仍始终从技术到方法上支持着项目的进展，主动为学员解答各种疑难问题，主动和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参加学习的 31 名学员按年级划分学习小组，共分为 6 个小组，选出 6 名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导老师在培训期间深化到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和。中研讨活动，并收。学员的学习状况的。给。个培训工作以极大地促进作用。 三、严格管理监督，确保培训质量 质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。 一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于 1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量...
