2024 年度优秀老师申请书 优秀老师首先要〔爱岗敬业〕,宠爱同学,能够为人师表。其次擅长学习,具有老师的专业素养和良好的教学力气,下面我给大家带来2024 年度优秀〔老师〔申请书〕〕，更多优秀老师申请书请点击“优秀老师”查看。 2024 年度优秀老师申请书 1 敬重的领导： 又一学期结束了，〔反思〕一年的教学状况，有得、有失，而更多的是思考!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。 一、加强业务学习，切实转变〔教育〕教学观念。 一个教育工只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化〔教学〔方法〕〕，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细仔细，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。〔工作〔总结〕〕 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育,发挥同学的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导同学思维发散，才有可能毁灭超出常规的独创;反之，独创性又丰富了〔发散思维〕，促使思维不断地向横向与纵向进展。 三、教学管理系统化。 同学每单元的测试成果及一些重要的力气指标都准时加以记录，并对同学的`学问的把握和力气提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学基础学问与计算力气有较大幅度的上升，而〔规律思维〕力气也有确定程度的进步，在校检测中，〔三班级数学〕61 人参加考试，分 98，最低分 52，平均 78 分，及格率 96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了 3 分，这不简洁，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面同学做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明同学在数学发散思维力气方面还比较薄弱，今后应加强练习。 四、加强作业完成的管...
