2024 年度老师教育办公室工作总结报告 在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。下面 XX 我为您推举 2024 年度老师教育办公室工作总结报告。 一、创新机制 强化引领 开学初，在深化学习《国家中长期教育改革和进展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学老师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学老师专业进展行动计划开展中小学老师继续教育工作的实施意见》、《教育局 XX 年度工作要点》以及外地先进的老师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学老师培训“xx”规划》和《农安县中小学老师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《XX 年老师教育工作计划》、《农安县第二周期老师专业进展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干老师重新认定方案》、《农安县中小学老师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干老师高级研修方案》等。 3 月 30 日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后老师培训工作指明了方向。 根据局工作要求，5 月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学老师教育工程实施方案（XX—2024）》，工程实施方案共 23 页，涵盖了老师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。通过撰写《工程方案》，理清了老师培训工作的整体思路，强化了老师继续教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年老师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。 二、重提高 强内涵高效启动 xx 期间骨干老师认定工作 1.市级骨干推举工作 根据长春市教育局下发的长教发〔XX〕53 号《关于推举长春市市级学科骨干老师培训对象的通知》要求，3 月 25 日—4 月 8 日，办公室组织开展了“市级学科骨干老师认定”申报工作。针对学校推举的老师，办公室进行了仔细审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报老师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认 156 人入围，4 月 8 日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有 83 名老师被确认为长春市市级骨干老师培训对象...
