2024 年老师教育工作计划二篇 为了给向阳学子提供更优质的教育，培育更好的学习习惯和生活习惯，提供更为丰富的教学资源。新学期，向阳小学将与钢都小学开展学习共同体。与钢都小学欧阳工作室对接，强化学生行为习惯的养成教育和教学内容，采纳同步的学生习惯养成模式、养成方法。注重在礼貌、守则、自立等方面进行培育，从而使学生在学习中提升行为习惯的养成；在习惯养成中学到更为符合学生年龄特点的知识。具体操作方式如下： 一、新一年老师培训会： 全体一年级老师前往钢都小学参加一年级老师培训，培训老师为钢都小学欧阳工作室负责人——欧阳海燕老师和工作室的老师。 二、相关资源推送： 1、入学手册、新生家庭情况调查表、致家长一封信、学生备品情况说明。 2、音乐：上课铃、走步音乐、间操铃 3、视频：《广播操》、《眼保健操》、《我上学啦》 4、课件：课前三分钟 5、站排位置图：站排、间操、放学 三、开学第一周课程培训会 1、明确第一周工作目标： 老师目标：班级管理井然有序、学生习惯初步养成 学生目标：争做“向阳合格小学生”： ①礼貌 ②守则 ③自立 2、课程设置 课程分认知课程、通识课程、融合课程三类 认知课程包括： ①爱我的班集体、认识我的老师、我的座位在哪里、漂亮的校园 ②介绍我自己、认识新朋友、文明游戏 ③漂亮的校园、我会交朋友、有趣的课间十分钟 ④生命安全教育、物品整理好习惯、放学站排 通识课程包括： ①争做“我是向阳合格小学生” ②我会坐立行、走廊行走静悄悄、站排听铃快静齐 ③文明礼仪我能行、文明就餐好习惯、午餐自理自立我最棒 ④物品整理好习惯、放学站排 ⑤课堂学习习惯好：专注听讲有耐力，仔细思考大声说 ⑥老师不在我能行 融合课程包括： ①日有所诵 ②专注力训练课 ③绘本阅读《我喜爱书》 ④课前三分钟 ⑤语文课：我上学了——我是中国人、我是小学生 ⑥科任老师进课堂 ⑦数学课：准备课——数字对对碰 ⑧语文课：我爱学语文 ⑨评选第一周：我是向阳合格小学生 ⑩本学期目标设立：我是向阳好孩子
