2024 年的连续教育工作打算 学校连续教育工作开展要适应基础教育改革进展和全面推动素养教育的需要，努力培育一批师德高尚、业务精良的老师，那么具体的工作打算怎么制定呢?下面是我给大家整理的连续教育工作打算五篇，渴望大家能够宠爱! 连续教育工作打算 1 一、 指导思想 依据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面对”为指针，仔细贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学力量为重点，以实施素养教育为主旋律，着力提高老师的思想道德素养和教育教学力量，本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进老师专业化进展为宗旨，加快我校教育的跨越式进展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型老师队伍。 二、 具体工作 1、 搞好全员性培训 (1) 协作我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素养教育理论专题培训与文本培训，主动开展校本培训。 (2) 协作开展加入“老师网联”进行远程培训的预备工作。 (3) 主动鼓舞老师自学。 2、 加强老师基本功训练 连续深化老师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年老师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。 3、 强化教育教学力量训练 (1) 今年连续进行了解学科学问结构，把握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。 (2) 为提高薄弱学科老师素养，加速素养教育的实施步伐，结合我校老师实际，开展帮带活动。 (3) 开展校级评优课活动。 4、 重视骨干老师的作用 (1)制定骨干老师培训实施方案，对校级骨干老师进行定期培训，市、地级骨干老师进行动态管理。使骨干老师逐步升级。发挥骨干老师的优势，实行师德合同制。 (2)主动支持吉林市级以上骨干老师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践争辩。 5、 通过课堂教学活动提升老师素养 (1) 组内公开课。我们要求老师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一支配，听完后由教研组长组织沟通评课。 (2) 开放课。学校要求 35 岁以下老师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老老师的跟踪指导下的进步状况。 (3) 汇报课。外出老师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。 (4) 示范课。学校有市级骨干老师 4 人，每位骨干老师每学期上一节示范课...
