小学三年级英语复习计划三篇一．学情分析：绝大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏实行复习。但还有一部分同学，不但脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习内容：1、单词能够听说读写各单元重点单词。2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中使用所学句型。3、课文学生能够准确、流利地认读课文。4、语法掌握本册所涉及的语法知识。如 b、d、o 等字母在单词中的发音名称变复数等。三、复习具体措施：1、逐个单元复习，结合练习实行。1）、单词的复习A 按复习课词汇表复习单词。B 按词性归类复习单词。2）、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法协助学生梳理学过的句子A 指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的使用场B 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。C 指导学生在表演中使用句子，使复习课同样生动有趣。3）、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文。2、根据考试类型题，有系统的针对性的实行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。3、注意因材施教，提升课堂授课效率，采用分层教育，协助不同层次的学生获得不同的提升和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在水平的培养和综合知识的使用上。4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是展开学习小组。同时即时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。6、与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，即时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提升学生成绩。篇二】一、复习对象分析：各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，所以在他们身上要多花点时间及心思。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识实行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。（一）复习内容...
