专业教学资源库平台建设方案概述目录一、建设目标二、基本建设思路资源基本建设框架资源基本应用框架三、平台建设平台建设框架教学资源建设规范教学资源管理平台建设学习管理平台建设顶岗实习管理平台建设专业门户网站建设四、优势、建设目标•构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。•以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。•对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。•实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。•建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。二、基本建设思路资源基本建设框架各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。Ill:专业级资源教学资源库基础框架结构各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。例如数控技术专业教学资源库建设框架：I:素材级资源II:课程级资源专业介绍专业标准课程介绍课程标准行业标准堵训资料资格认证学习单元工具子库工夹最具等行业子库行企标准等电气子库电器、线路等材料子库牌号、特性等机床子库型号、参数等图形设计库图纸、机构等指导人才培养方案开发指导课程开发方法教案授课录像定制配套教材配套教学资源光盘第二层：就业岗位及其专业技能标准第四层：学习单元库第五层：教学资源素材教学子库文件、试题等自选教学单元及其电子教案可提供的特色教学案例指导课程教学设计、教学组织和实施方法设计专业深程方案机械零部件造型与测绘零件手工制作使用通用机床的零件加工简单装配体制作机床运行与保养简单机械加工工艺文件编制使用数控车床机床的零件加工使用加工中心（铳）的零件加工机床电气装调零件计算机辅助编程与制作零件数控加工工艺编制及实施指导数控专业建设第一层：数控技术专业标准第三层；专业课程体系及课程标准雹雹规定教学单元电子教案、工作指导录像备课笔记助教课件PFT资源基本应用框架课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若干门课程，供学生自主学习、教师...
