学生综合素质评价管理机制为使综合素质评价工作能够真正得到贯彻实施，发挥其评价功能，真正体现评价结果的公开、公正、公平，确保诚信度，我们要切实加强制度建设，建立起与之相配套的支撑保障本系。一、完善机构建设，形成组织保障机制1、成立学校评价工作领导小组组成人员：校长、副校长、各处室主任、副主任、少先队辅导员、年级组长、教研组长。主要职责：①组织培训和宣传工作；②负责领导和管理学生综合素质评价工作；③负责制订《学生综合素质评价实施细则》、相关制度和具体操作程序；④组织实施学生综合素质评价工作，及时对评价实施的过程、效果进行监控，表彰先进，惩戒违规违纪人员；⑤审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。2、成立综合素质评价办公室（实施小组）组成人员：主管副校长、教务处主任、相关职能部门负责人。主要职责：①负责实施《学生综合素质评价实施细则》②学生成长记录袋的完善与管理；③学生综合素质评价相关信息的采集输入、输出、公示工作；④学生综合素质评价表册的印制发放；⑤学生综合素质评价工作的档案管理；⑥初步审订评价结果，协调评价过程的相关工作。二、具体分工：陈建新（主管副校长）：具体组织实施、检查指导评价工作。何日飞（教导主任）：负责社会实践的组织管理、班主任评价手册中的监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。张晓枫（音体美教研组长）：负责班主任评价手册中的监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。宋云生（支部委员）：负责科任评价手册中的监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。宋灶纯（少先队辅导员）：负责社区服务的组织管理、负责学生成长记录袋的建立完善、监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。宋法德（工会主席）：负责模块考试、学分认定赵金亮（教导员）：负责评价相关信息的采集输入、输出、公示、评价表册的印制发放工作；负责班主任教师评价工作的日抽查、周反馈、参与月检查和学期评比工作；负责评价工作的档案管理。宋智林（总务主任）：负责评价相关信息的采集输入、输出、公示、评价表册的印制发放工作；负责科任教师评价工作的日抽查、周反馈、参与月检查和学期评比工作；负责评价工作的档案管理。3、成立年级评价工作领导小组组成人员：年级主任、各班班主任主要职责：①做好学校《学生综合素质评价实施细则》和相关制度的宣...
