2024 年美术教学理念 篇一 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离同学的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培育出同学的制造精神,而且会泯灭同学学习的爱好,最终影响同学的进展。 新课改提倡的美术教学,既要重视同学对艺术的感受、表现和制造力的培育,还要留意美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于同学自主学习的教学组织形式,让同学在宽松的气氛中感受美,让同学在活动中学、在玩中学,让同学围绕目标自主选择内容、材料和方法,让同学在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。 比方二班级的《颜色的情感联想》一课,虽然同学对颜色并不生疏,但对颜色的调配和转变规律却不了解,而且由于同学第一次接触水粉颜料,可以说对每一种物品和颜色都布满了古怪 ,于是我在教学中充分让同学去自主实践,探究发觉。我首先让同学观看教室里都有哪些颜色你宠爱哪些颜色教室里挂了很多秀丽的装饰物,有绿色的叶子,红色的国旗,黄色、紫色、粉色等各色的花瓣,还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发觉,原来我们的教室里竟然有这么多秀丽的颜色,我又让同学观看外面自然界中还有哪些颜色,同学通过观看,发觉了我们生活的世界真是五光十色,也激发了学习颜色的爱好。我又适时提出问题:这些秀丽的颜色能不能用颜料调出来呢同学齐声回答:能。我没有急于出示答案,而是让同学自己动手调配颜色,同学的主动性特别高,不断地向同伴和老师呈现自己的新发觉,同学在自主实践中体验着学习的乐趣,并久久回味。看到同学这样欢快,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了同学的直观体验,扼杀了同学探究的自由,要让同学成为学习的真正仆人。在教学中我们还要擅长发觉问题,分析问题,关注同学的情感,改良教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。 教学反思:本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引同学的留意力,激发爱好,培育同学的审美力量,通过自己的绘制,熬炼自己的动手力量。图案在我们的生活中运用是特别广泛的,因此,教与同学一些简洁有效的装饰方法是很有用的。而没有比让同学获得成就感更能激发他们的学习爱好了。 在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,到达了很好的效果。学校美术教学反思。 上完本课有了一些新的体会,在第一次上课时,虽然同学都能依据老师的意图进行...
