2024 老师教科研总结篇一 xx 期间，实验二小被批准确立为 xx 课题讨论实验学校
我校共承担了《小学优质课堂中探究式课堂教学模式的讨论》、《营建书香校园，促进师生共同成长》、《构建新的课堂教学模式策略讨论》、《小学数学学科教学中培育学生学习兴趣的讨论》四项课题
我们实验二小始终坚定不移地走“内涵进展，质量立校”之路，始终把课题讨论作为实施“科研兴校”战略的重要内容
在讨论过程中，学校充分发扬开拓创新、求真务实的科学精神，遵循科研规律，加强科研管理，制造性地开展课题讨论活动
经过深化讨论，各项讨论工作已经按期完成，取得了一批有推广价值的讨论成果
学校对这些成果大力推广应用，并在实践中不断进展和完善，有效促进了学生全面、和谐、可持续进展，受到了各级领导、专家及社会各界的高度评价
今年是 xx 课题讨论的开题年，也是重点突破年，全校教干老师凝心聚力，真抓实干，多方举措，大力夯实课题讨论
一、加强培训，提升科研水平 一是走出去，汲取营养
2 月 19 日，校长、业务校长带队，xx 规划课题主持人和骨干老师共计 6 人参加了在港务局中学召开的全市教育科学课题讨论培训会
会上，北师大博士、山师硕士生导师曾继耘教授作了题为《教育课题讨论的价值与策略》学术报告，市教科所负责人就 xx 课题申报概况进行了深化分析，并安排了 20xx 年全市教育科研具体工作
经过此次培训，教干老师进一步理解了教育科研的重要意义，明确了课题讨论的具体方法与策略
3 月6 日，业务校长苗凤华带领课题组一行参加了在秦楼中心初中召开的东港区 20xx 年课题讨论现场会
观摩了秦楼街道中小学课题讨论过程资料，倾听了了许传谊校长题为《求真务实做课题，有效促进老师专业成长》的课题讨论总体报告，学习了秦艳红主任关于深化扎实开展教材通研、单元辅导、集体备课的经验和做法做了典型发言，听取了实验老师代表贺艳科研引领老师
