《3-6 岁儿童学习与进展指南》—XXX 幼儿园家长学习心得体会XXXX 年 XX 月 XX 日晚，XXX 幼儿园 X 位优秀老师给全班幼儿家长进行了近 X 个小时的《3-6 岁儿童学习与进展指南》讲解培训，通过老师们详细生动的精彩讲授，思考我们平常教育孩子的方式方法，心中感想颇深，与大家学习沟通一下。龙应台曾给儿子安德烈写过一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你很多的欢乐！”。很喜爱这段话，每个家长都希望自己的孩子健康欢乐的成长，同时，又面对日益竞争激烈的社会心存矛盾，部分家长难免会心存焦急，自觉不自觉的走上拔苗助长的路子，部分家长时常在管与不管，管又怎么管之间犹豫徘徊。怎样把孩子的欢乐成长和学习知识文化具体到我们的日常教育和生活中，每个阶段又应该达到什么样的基本目标，《指南》给了我们很好的答案。一、健康健康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿提供合理均衡的营养，这点信任父母都会给自己的孩子提供良好的营养。而我们更应该关注的孩子的心理健康，我们是否给孩子创设了温馨的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和关爱，是否具有安全感，形成了积极稳定、乐观的情绪情感，孩子是否具有良好的生活习惯和卫生习惯，是否具有自主学习的品质，这些对孩子来说，是终生受益的。反观有些综艺节目和身边的家长，在评选和夸奖孩子 3 岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这些一直保留自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是玩的时期，在欢乐的玩耍中学习经验、培育兴趣、养成良好的习惯。孩子的求知欲和模仿性原来就是很强的，顺应孩子的成长过程，知识和经验自然水到渠成。二、语言语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让他们想说、敢说、喜爱说，并能得到积极回应。给孩子提供丰富、适宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培育孩子丰富的语言表达能力，培育良好的阅读兴趣和习惯，这对孩子来说也是终生受益的事情。我们家长应该避开填充式的机械记忆和强化训练，更不应该到处和别人比我们家的孩子认识多少个字，多少个英文字母等，这样的方...
