《3-6 岁儿童学习与进展指南》— —健康领域心得体会 《3-6 岁儿童学习与进展指南》健康教育领域,对于幼儿健康进展有一个系统教学方式，健康教育是现在幼儿园最重要的一门教育。现在社会家庭中大多都是一个孩子，长辈和父母什么事情都会依着孩子，这样就会造成幼儿心理一个不利的进展。健康教育分为两点，身体健康和心理健康。下面是我结合实践教学中自己对健康教育的理解。 “健康”是幼儿身心进展的一个重要的过程，在《指南》中也把健康放在首位。一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、制造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的健康教育工作呢先就本园孩子而讲，我们幼儿园孩子个性强、活泼好动、喜爱与同伴共同游戏，平衡能力进展较好，大部分幼儿已经掌握走、跑、跳等动作技能，能听口令做出相应的动作。但是由于年龄上存在差异，以及在认知、家庭、爱好、性格等方面的原因，仍有孩子存在自制能力差，在游戏时存在争吵、不遵守游戏规则的行为。那么，对于孩子来说，必须从小培育他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。以我个人理解，首先“健康教育”应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提醒、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康进展。其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，鼓舞幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和老师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的进展，使幼儿形成良好的个性。最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培育幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓舞幼儿玩生活中常见的中、小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等，并鼓舞幼儿“一物多玩”，培育幼儿的探究能力。总之，幼儿教育里最重要的技巧——教育形式，就是游戏。就是那些吸引幼儿兴趣的、丰富的实践活动，在这些玩的过程当中，在这些亲身体验去做的过程中，孩子们就会无意的从中吸收到很多的营养成...
