3 岁、7 岁、10 岁是孩子重要的转折点学习材料从 0 岁开始大概三年之内，脑神经细胞不断增生。脑神经细胞数量在 3 岁~4 岁时达到高峰，之后到 7 岁左右会减少一些。这个现象非常奇异，像这种脑神经细胞减少的现象，也称为「修剪」。修剪现象告一段落后，脑神经细胞的增减也趋于平缓。7 岁~10 岁之后，大脑进入另一个发达期，逐渐成为成人大脑。所以 3 岁、7 岁、10 岁不但是脑部进展的转折点，更是强化潜能的黄金期。 一、0 岁～3 岁：进展大脑本能 这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培育大脑功能的基础──本能。而要打造长大以后也很活跃的大脑基础，重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。 3 岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。 比方说，告诉孩子：「把玩具收好。」讲完后却毫无动静，不妨改说：「我们来竞赛谁收拾得快！」孩子听了就会开始整理。叫孩子：「快跑！」孩子却依旧慢吞吞不如提议：「看谁先跑到那边。」孩子就会产生斗志往前跑。 这些都是生存本能产生了想竞争的特性后，进一步引发的反应。此外，儿童不喜爱填鸭式地硬塞知识，但对于学一点点新东西却会觉得快乐，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。 要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类「想要」的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起「竞争」或是「多了解一点」的体验。 0 岁～3 岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事？或是有没有比别人强？重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且常常夸奖孩子。 二、3 岁～7 岁：戒除大脑坏习惯 「待会再做」这句话代表的是「并不想做」的心情。换句话说，老爱讲「等一下」的小孩，大脑没办法培育主动想做的心情，就不会启动自我酬偿系统；自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。 当孩子说出「等一下」时，先想想为什么孩子不想马上去做。若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答「待会再做」，这种状况下，可以问孩子：「现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢？」这种因应方式就是促进自我酬偿系统作用启动，让孩子主动说出：「我现在先整理。」 此外，假如孩子原来...
