6、7 的认识及加减法教学设计及反思 教学内容：第 41-42 页做一做练习七，第 4-8 题
教学目标： 1、使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并计算出得数
2、掌握 6 和 7 的加减法的计算方法
3、使学生能够提高计算能力
教学重点：6、7 的组成及加减法 教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法
课时安排：1 课时 教学过程 一、6 和 7 的组成： （1）拿出 6 个类似学具，让同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出 6 的组成，然后集体汇报
（2）老师提供 1 至 7 的物体图片，让学生将合起来是 6 的图片用线连一连，如 1 和 5 合起来是 6
然后再小结 6 的`组成
（3）老师提供点子图，有的有 1 点，有的有 3 点，让学生继续画点子，要合起来是 6
然后再小结 6 的组成
注意：在小结 6 和 7 的组成，要简洁有序
练习巩固： （1）师生对口令
（2）同桌互相拍手，记组成
（3）在方块里填数 （4）填表： 小明参加套圈竞赛，每人 6 个圈，套上的如下表，请学生说说没套上的
套上的圆圈数 35124 没套上的圆圈数 二、6 和 7 的加减法 （1）复习 6 和 7 的组成 （2）请学生拿出总数是 6（7 类似）的红花、黄花 以小组为单位，看图相互说说得数是 6 的加法
集体汇报 （3）根据 6 的组成直接说得数是 6 的算式
（4）从数字卡片中找数字，编编得数是 6 的加法算式
注意：学生的汇报，老师要引导他们有序地说，同样老师的板书也要简洁有序
在加法的基础上，再来写减法算式 三、练习巩固提高： 1、（1）看图，说说图意，再写算式
（2）口算，其中抽取几题让学生说说算理
（3）游戏：找朋友等
（4）听算式，举得数卡片
（5）同桌相互出题，考考对方 2、写算
