Unit-6-Meet-my-family第一课时教学反思VIP专享

Unit 6 Meet my family 第一课时教学反思 本 课 时 主 要 学 习 有 关 家 庭 成 员 的 单 词 parents, uncle, aunt,cousin, baby brother 及会运用 Hi. Meetmyfamily. Thisis my….He/ Sheis…介绍自己的家人.在新授单词时，考虑到学生在三年级下册已经学习了有关家庭成员的一些单词。采纳以旧带新的方法，引出新授单词。接着出示课件，运用 family tree 来进行单词的教学，化难为易。学生非常容易理解和接受。几次跟读单词后，男女声读，大小声读，对子互读后，90%的学生达到熟读。为了让学生更好掌握单词，我通过用熟悉的句子： Father and mother I love you.中的每个单词的首字母，组合成新授单词“family”,学生 感 到 有 趣 ， 教 学 效 果 也 不 错 。 通 过 father and mother = parents 学习新词 Parents.使学生充分理解了 parent 和 parents 的区别，parent 指父母中的一个，parents 指父母两个人。又利用英语解释英语的方法学习 uncle 这个单词， father’s brother or mother’s brother =Uncle. 让 学 生 自 己 再 举 一 反 三 解 释 aunt. aunt=father’s sister and mother’s sister.既让学生理解了aunt 和 uncle 的 意 思 又 培 育 了 学 生 英 语 思 维 的 习 惯 。 baby brother 的学习并不难，因此在学习的基础上让学生拓展词汇 baby sister。每个新词在学习时都通过几个句子练习，即把单词的学习融入到句子中，为接下来的学习打下基础。为了巩固所学知识，我将新授时呈现的句子组成学生喜爱的歌谣，朗朗上口，提高学生的学习兴趣和学习效果。 Family , family, l love my family. Parents , parents, l love my parents. Uncle , uncle, he is my uncle. Aunt ,aunt, she is my aunt. Brother ,brother , baby brother. 句子学习时层层推动，由简到难。 通过学生喜闻乐见的“我爱我家“的照片拓展学生的学习，将单 词 运 用 到 句 子 中 This is my…. He/She has…. He/She likes…. He/She is…。由于之前的铺垫，学生的表述很顺利。 再通过老师自己的全家福吸引学生，做出示范，为学生自己描述自己的家庭打好了基础。最后学生都可以对自己的家庭做描述，虽然程度不同，有的简单有的详细，但学生的学习兴趣高，所学知识也运用了起来。教学效果不错。 总之，在教学中也存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进和提高。充分利用教学资源，通过创设真实情景，提高学生学习兴趣，为学生提供充分的语言实践机会，鼓舞学生积极参加，大胆表达英语。