“做好学生引路人”师德演讲沟通材料： 老师，就要做学生成长的引路人 上午好！我演讲的题目是《山依旧，水依旧》。 记得小时候，父亲常常问我：“你长大了干什么？”我总是脱口而出：“当老师呀。”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师，为了那梦想，我常召集几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑地讲起了连自己都一知半解的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，那种庄严而神圣的感觉便油然而升。长大后当我辗转成为一名人民老师时，才真正懂得了这已不是儿时的游戏，而是实实在在的事业。 老师，就要做学生成长的引路人。 看山是山，看水是水 九月的阳光，闪耀着一丝新奇，绽放在学校的每一处角落里。湛蓝如洗的天空，是生命初始的纯洁，如学生们一颗颗纯粹无染的心。 那是我第一次走上工作岗位时的场景，我还记得。要怀着一颗仁爱之心去对待学生我在心里默默告诉自己。一切都是新奇的，眼睛看见什么就是什么。山有山的雄伟挺拔，水有水的秀美柔弱，那是生命本真的状态，我也从不去拿“山”和“水”作比较。 “你真了不起”“你真聪慧”“你未来一定会成为一个有名的作家”“你是个有着丰富想象力的孩子”诸如此类的赞扬性的话语常常出现在我的课堂上和生活中，对于孩子们的活泼可爱也好，恶作剧也罢，甚至是不及格的分数，我永远报以微笑回应，仿佛我的笑容，有着融化一切的魔力。我总是告诉自己：“会好的，再等等，再等等……” 山，高大伟岸；水，曲折回环。 看山不是山，看水不是水 随着季节的加深，阳光，也开始变得势力起来，总是带着一丝清冷和不屑。悠悠的落叶，告辞繁华的过往留下枯槁，直面这个世界。 时常被鼓舞的孩子，依旧我行我素；信任他会努力的孩子，成绩毫无起色，抱着一堆加班加点批改完的试卷，密密麻麻的“×”号摧毁了我原本对梦想的执着。原来我看到的并不都是真实的。太多的岔路口，让我变得迷失在追求“圆满”的路途，呐喊，彷徨过后，我开始变得着急起来—— “抓紧时间写，考试会用到”“这个问题我已经讲了好几遍了，我再说一遍”“把心思都用在学习上，别去想其他的”……我的语言变得功利起来。孩子们的缺点像田里的野草，杂乱而繁多，我像个勤劳的农夫一样，乐此不疲地奋斗在“除草”的事业上，一不小心就陷入极度的不安和痛苦之中。 山，不再是山；水，也不再是水。 看山还是山，看水还是水 转眼又一年老师节，上届毕业班的孩子们来了：“老师，送您一束鲜花...
