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《一株紫丁香》第二课时教案

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《一株紫丁香》第二课时教案 ---------------------------------------教学目标1.认识本课 13 个生字,会写 8 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,体会师生之间的深厚情意,激发学生对老师的热爱。教学重难点:理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”,体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教学时间:两课时教学准备:CAI教学过程:一、导入新课1.谈话引入,揭示课题。2.齐读课题,质疑。3.简介紫丁香,学生边听边看画面。二、整体感知1.老师配乐朗读全文,学生边听边看录像。2.学生自由朗读,边读边把不懂的地方做上记号。3.学生质疑。三、全心品读,体会情感(一)学习 1—2 小节1.默读。2.说说读完后体会到了什么?3.思考:我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?4.自由练读,指名读,议读,评读。(二)学习 3—5 小节过渡:紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢?1.出示学习建议。2.小组合作学习。找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号,读一读,互相讨论。3.学生汇报、沟通。老师引导学生理解重点诗句的意思。①“绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌。”想像它在唱什么歌?理解“疲倦”一词的意思。②“满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。”理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验,想想老师是怎样关怀我们的。③ 夜深了,紫丁香还会怎样陪伴老师?怎样理解花香飘进老师的梦里?4.指导朗读,指名读,师生评议。(三)小结:同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?四、.总结全文1.回顾课文内容。2.有感情地朗读课文。3.你想对自己的老师说些什么?同桌互相说一说,然后再写在小绿叶儿上。评析:《窗前一株紫丁香》是语文出版社 S 版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文,课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读以读为本。教学中,老师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节,老师还作了范读。为提高朗读水平,老师适时组织评价,让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后,让学生针对课题提问;学生自读课文后让他们提出不懂的问题,引发学生的探究心理。改变了以往老师不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词句的意思。如“疲倦”和“牵挂”,让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦...

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