《你在为谁读书》读后感10篇

《你在为谁读书》读后感 10 篇 本书通过小说加书信体的形式寓教于乐，塑造了五位性格特征各异的少年，他们在学习与生活中遇到很多困难和好玩的故事，性格的缺陷得以充分的表现，下面我给大家带来关于《你在为谁读书》读后感，渴望会对大家的工作与学习有所挂念。 《你在为谁读书》读后感 1 我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感沟通方式。但是如今就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。 由于我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生常常发愣，为什么发愣呢?由于他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持清静。 而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培育和积蓄自己的才智和力量等等。 书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行沟通。在杨略初三时，他以“一个神奇的大伴侣”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊! 而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简洁地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。 因此，我们未必不行以在精神上先接受这样的教育，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧!所以我建议，每个留守儿童都应当读读这本《你在为谁读书》吧! 《你在为谁读书》读后感 2 磨难当然是苦痛的，但是从内心里能把磨难当成一种祝福，那将会有不同的效果。 爱默生说过：“宏大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境转变到何种程度，他的初衷和渴望，任然不会有丝毫的转变，而终至克服障碍，到达所企望的目的。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”?在我看来，就是坚决、坚持、坚强三点足以证明。“坚决”顾名思义是指意志像泰山巍然矗立，任狂风暴雨，还是糖衣炮弹，照旧岿然不动。“坚持”这是比较...