《击鼓》学习资料 《击鼓》学习资料 《邶风·击鼓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗五章，每章四句，以往事与现实进行对比，在结构上形成顿宕；在叙事中又间以抒情，在情感上形成波澜，手法独到。以下是我帮大家整理的《击鼓》学习资料，供大家参考借鉴，渴望可以挂念到有需要的伴侣。 原文： 击鼓 佚名〔先秦〕 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 译文： 击鼓的声音震响〔耳旁〕，兵将奋勇操练。〔人们〕留在国内筑漕城，只有我向南方行去。 跟随孙子仲，平定陈、宋〔两国〕。不允许我回家，〔使我〕忧心忡忡。 于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去查找它？在山间林下。 生死聚散，我曾经对你说〔过〕。拉着你的手，和你一起老去。 唉，太久。让我无法〔与你〕相见。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。 赏析： 这是一篇典型的战斗诗。诗人以袒露自身与主流意识的背离，宣泄自己对战斗的抵触心情。作品在对人类战斗本相的透视中，呼唤的是对个体生命具体存在的敬重和生活详情美好的获得。这种来自心灵深处真实而朴实的唱歌，是对人之存在的最具人文挂念的阐释，是先民们为后世的文学作品树立起的一座人性高标。 《毛诗序》云：“《击鼓》，怨州吁也。”郑笺以《左传·隐公四年》州吁伐郑之事实之。姚际恒《诗经通论》以为“与经不合者六”，此实乃《春秋·宣公十二年》“宋师伐陈，卫人救陈”之事，在卫穆公时。今以为姚说较《毛序》为合理，姑从姚氏。 第一章总言卫人救陈，平陈宋之难，叙卫人之怨。结云“我独南行”者，诗本以抒写个人愤懑为主，这是全诗的线索。诗的第三句言“土国城漕”者，《鄘风·定之方中》毛诗序云：“卫为狄所灭，东徙渡河，野居漕邑，齐桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘，始建城市而营宫室。”文公营楚丘，这就是诗所谓“土国”，到了穆公，又为漕邑筑城，故诗又曰“城漕”。“土国城漕”虽然也是劳役，犹在国境以内，南行救陈，其艰苦就更甚了。 其次章“从孙子仲，平陈与宋”，承“我独南行”为说。假使南行不久即返，犹之可也。诗之末两句云“不我以归，忧心有忡”，叙事更向前推动，如芭蕉剥心，使人酸鼻。 第三章写安家失马，好像是题外插曲，其实文心最细。《庄子》说：“犹系马而...
