《动物怎样繁殖后代》的老师随笔 动物到底是怎么繁殖后代的?跟着我一起来看看吧。 动物是怎样繁殖后代的教学随笔【第一篇：《动物怎样繁殖后代》教学反思】 《不用种子也能繁殖后代吗》是苏教版科学教材五年级下册第三单元的其次节内容，通过本课的教学，让学生认识到动物是通过雌雄结合的方式繁殖后代的、巧辨雌雄、区分卵生和胎生、特别 动物的生殖方式等学问点。下面谈一谈上完这节课的感受。 一、预备充分，为学生开拓视野供应了预备 课前备课时，预备了大量的“恩爱”的动物们的图片，结合巧辨雌雄环节，加强爱护动物的情感看法与价值观教育;然后通过小动物找妈妈活动，学会区分卵生和胎生，最终从培育小动物的情节入手，加强感恩父母的情感看法与价值观教育。 本节课还在教材的基础上做了确定学问的补充，在讲特别 动物的生殖方式是，补充了鳝鱼、红绸鱼的“性逆转”现象，进一步让学生领悟到动物们的奇特之处。 二、学问的传递中渗透情感看法与价值观教育 本节课虽然没有试验，但是有两处地方可以在学问的传递过程中渗透情感看法与价值观教育。第一处是在巧辨雌雄环节后，讲到书上的“恩爱的天鹅”夫妇的故事后，呈现出一系列恩爱的动物们的图片，通过大量的图片让学生感受动物们尚且能有如此真情，人间确定也是有的，而老师此时略微点一点社会的阴暗面，如“不法分子用老鼠肉加工成羊肉”、“毒皮蛋”等大事，让学生加深对这些社会的无情面的憎恨。另一处是在最终环节，讲完动物妈妈们还要在宝宝诞生后承当培育工作，此时老师加强情感教育，让学生能够知父母的培育之恩，好好学习，日后有力量报答父母。 三、拓展迁移、学以致用 在生活中找出自己宠爱的动物，并能说出它们是用什么方式繁殖后代的。 四、缺陷与缺乏 本节课由于教学内容和时间的限制，有些视频等资料来不及课堂呈现，可以考虑把这节课分成两课时。 动物是怎样繁殖后代的教学随笔【其次篇：《动物怎样繁殖后代》说课稿】 一、说教材 这节课是苏教版第五册下册第三单元的第 2 课。本课内容的支配是依据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生产、培育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍：无性繁殖、卵胎生。本课的主要教学内容有四个部分： 第一部分：认识自然界中的动物在自然条件下，大多是依据雌雄结合进行有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点。 其次部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和...
