《大象买香蕉》活动教案优秀教学设计VIP专享

《大象买香蕉》活动教案优秀教学设计《大象买香蕉》活动教案优秀教学设计 教学名称： 中班数学《大象买香蕉》 教学目标： 1.引导幼儿正确感知 5 以内的数量，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类实物。 2.引导幼儿学习手口一致地点数并说出总数 5。 3.通过活动，进展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。激发幼儿对数字宝宝的兴趣。 教学重点： 引导幼儿学习手口一致地点数并说出总数。 教学难点： 幼儿学会同一数字宝宝匹配相应数量的同类实物 教学准备: 1.故事挂图《大象买香蕉》；香蕉卡片；单个的香蕉卡片 5 张；盘子卡片；大象卡片；点卡。 2.幼儿准备：水果卡片；插片玩具若干； 教学过程： 一、导入活动 1.老师与幼儿一起边说儿歌《大象》，“《大象》大象大象，鼻子长长，走起路来，摇摇晃晃。”边模仿大象做律动。音乐停时老师说：“大象喜爱吃什么呢？”激发幼儿好奇心。 2. 老师分别出示 1—5 的香蕉卡片，引导幼儿点数。 二、集体活动 1.老师引导幼儿点数香蕉的数量。 （1）老师出示故事挂图《大象买香蕉》，讲故事并引导幼儿回答问题。“大象买了几根香蕉呢？” （2）老师出示香蕉卡片，引导幼儿手口一致地点数香蕉，说出总数。老师：“我们帮大象数一数是不是五根香蕉呢？”。 2、老师引导幼儿点数盘子的数量，并与香蕉一一对应。 （1）老师出示盘子卡片，引导幼儿手口一致地点数盘子，并说出总数。老师：“大象买了五根香蕉，它要放在五个盘子里，请小朋友数一数盘子有几个？” （2）老师引导幼儿将五张单独的香蕉卡片分别放在盘子里。 3、老师请幼儿点数大象的数量，并与香蕉对应。 老师将大象卡片逐一贴到黑板上，引导幼儿点数，并说出总数。老师：“大象家的客人终于来了，请小朋友们看一看来了几个客人？” 4、老师出示 1-5 的点卡引导幼儿将点卡与香蕉卡片进行配对。 （1）老师将 1-5 的点卡根据顺序贴在黑板上。 （2）老师出示 1-5 的香蕉卡片，引导幼儿将点卡与香蕉卡片进行配对。 老师：“卡片上有几根香蕉？”“｀1＇的点卡在哪里？”“请小朋友把一根香蕉的卡片贴在‘1’的点卡的下面。” 三、操作活动： 第一组：老师引导幼儿将点卡与插片玩具进行配对。 第二组：老师引导幼儿将点卡与水果卡片进行配对。 四、结束活动： 老师请幼儿数数每层玩具柜放几个玩具，每层图书架放几本书。 五、延伸活动： 1、在幼儿园老师请幼儿数一数：老师让幼儿说说自己的好朋友...