《大象买香蕉》活动教案优秀教学设计《大象买香蕉》活动教案优秀教学设计 教学名称: 中班数学《大象买香蕉》 教学目标: 1.引导幼儿正确感知 5 以内的数量,能按同一数量归类,匹配相应数量的同类实物。 2.引导幼儿学习手口一致地点数并说出总数 5。 3.通过活动,进展幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。激发幼儿对数字宝宝的兴趣。 教学重点: 引导幼儿学习手口一致地点数并说出总数。 教学难点: 幼儿学会同一数字宝宝匹配相应数量的同类实物 教学准备: 1.故事挂图《大象买香蕉》;香蕉卡片;单个的香蕉卡片 5 张;盘子卡片;大象卡片;点卡。 2.幼儿准备:水果卡片;插片玩具若干; 教学过程: 一、导入活动 1.老师与幼儿一起边说儿歌《大象》,“《大象》大象大象,鼻子长长,走起路来,摇摇晃晃。”边模仿大象做律动。音乐停时老师说:“大象喜爱吃什么呢?”激发幼儿好奇心。 2. 老师分别出示 1—5 的香蕉卡片,引导幼儿点数。 二、集体活动 1.老师引导幼儿点数香蕉的数量。 (1)老师出示故事挂图《大象买香蕉》,讲故事并引导幼儿回答问题。“大象买了几根香蕉呢?” (2)老师出示香蕉卡片,引导幼儿手口一致地点数香蕉,说出总数。老师:“我们帮大象数一数是不是五根香蕉呢?”。 2、老师引导幼儿点数盘子的数量,并与香蕉一一对应。 (1)老师出示盘子卡片,引导幼儿手口一致地点数盘子,并说出总数。老师:“大象买了五根香蕉,它要放在五个盘子里,请小朋友数一数盘子有几个?” (2)老师引导幼儿将五张单独的香蕉卡片分别放在盘子里。 3、老师请幼儿点数大象的数量,并与香蕉对应。 老师将大象卡片逐一贴到黑板上,引导幼儿点数,并说出总数。老师:“大象家的客人终于来了,请小朋友们看一看来了几个客人?” 4、老师出示 1-5 的点卡引导幼儿将点卡与香蕉卡片进行配对。 (1)老师将 1-5 的点卡根据顺序贴在黑板上。 (2)老师出示 1-5 的香蕉卡片,引导幼儿将点卡与香蕉卡片进行配对。 老师:“卡片上有几根香蕉?”“`1'的点卡在哪里?”“请小朋友把一根香蕉的卡片贴在‘1’的点卡的下面。” 三、操作活动: 第一组:老师引导幼儿将点卡与插片玩具进行配对。 第二组:老师引导幼儿将点卡与水果卡片进行配对。 四、结束活动: 老师请幼儿数数每层玩具柜放几个玩具,每层图书架放几本书。 五、延伸活动: 1、在幼儿园老师请幼儿数一数:老师让幼儿说说自己的好朋友...