《小河与青草》第二课时教案 《小河与青草》第二课时教案 作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
我们应当怎么写教案呢
以下是我为大家收集的《小河与青草》第二课时教案，仅供参考，希望能够关怀到大家
《小河与青草》第二课时教案 1 教学目标： 1、有感情的朗读课文
2、读懂小河与小草的对话
教学课时： 第二课时 一、导入 1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草
〔出示挂图〕 2、让我们今日再一次走进小河与青草的世界
3、通过上节课的学习，你们知道了什么
二、多媒体制造情境 1、你们听，它们又在说话了
〔静静听，仔细地看，不要打扰它们说话〕 2、你们听到了什么
3、想不想做小河与青草也来说说话
三、读课文 1、想做小河的小伴侣，戴上了小河的头饰，想做青草地的小伴侣戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读
2、指名分角色读
直接读青草与小河的对话
3、议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了
〔1〕四人一小组沟通
〔2〕把你知道的告知大家，集体沟通
① 我听了小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底
② 看到如此清的`水，你想干什么
③ 此时，你也想对小河说：“
” 看着这清清水，小草们再对小河说一声：“
” ④ 过渡：此时在你头脑马上又会出现一个什么问题
你们能在课文中找到答案吗
同桌沟通一下，你们还知道什么
① 我读了小河说：“这要感谢呀
” 我知道是
② 读了这句话还知道了什么
浑浑的泥水是什么样的
③ 假如没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢
让我们充满感谢之情，来读一读
④ 还有哪条小河还没说
⑤ 让我们一起深情地对青草说一声：“”
