《教育的力量》读后感（五篇模版） 第一篇：《教育的力量》读后感 《教育的力量》读后感（精选 6 篇） 当细细地品读完一本名著后，信任你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，《教育的力量》读后感 1 读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。带着一份闲适和虔诚，我再次潜心研读了肖川先生的教育专著——《教育的力量》。 《教育的力量》这本书中，肖川老师有一句话，使我感受颇深，肖川老师提到“教育即解放，教育意味着探究，意味着启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由沟通，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范”。读了这段话后，我有一种被唤醒的感觉。想想在平常的教学和班级管理工作中，自己的有些做法，我深感做为人师的不称职。为了让班级的纪律宁静，以自己的意志强制学生不要乱说话；为了能够在考试中取得优异的成绩，有些问题曾经让学生无数次机械记忆；在有时的课堂上，为了加快课程进度，强行限制了学生的制造性思维……十几岁的小学生，正是活泼开朗、思维敏捷，可塑性极强的时候，当学生乱说话的时候，身为老师，应该反思一下：自己的课堂是不是不够吸引学生，老师的人格魅力是不是不够；当学生同样的问题常常出现错误的时候，身为老师，应该反思一下：自己的教学方法是不是不适合学生；当学生上课回答问题不积极，思维不敏捷的时候，老师应该反思一下：是不是自己的教学模式限制了学生的创新思维…… 虽然教育不是万能的，但作为一名一线的老师，在以后的日常教学中，我应该试着引领学生探究新知；与学生平等对话、自由的沟通；尊重学生、信任学生。让我们的学生在公开、平等、宽松的教育环境中健康、欢乐地成长。 《教育的力量》读后感 2 寒假里，我阅读了肖川先生的著作《教育的力量》一书。每一篇文章都很吸引人，也给我了很大的启发和教育。书中从不同的几方面阐述了作者对教育、教学、营造幸福人生等问题的见解。如“教育的方向、成为有思想的老师、聚焦课堂、心灵的阳光”等多个主题。这本书让我希望自己能成为一名有思想的好老师，运用老师的智慧去启发和引导孩子，让他们永远充满希望和自信。在对待孩子们的时候，我们老师要有责任心与耐心，认真的去做好每一件事情。 在成为有思想的老师这一篇主题文章中，我学到的很多，例如老师的五项修炼：心地善良，表情要安详，气象要宏大，言说要谦和，...
