一名老师的求职故事共享 一名老师的求职故事共享 一、宠爱老师这个职业 或许跟你一样，在高校时代我对自己的职业有过很多设想。当时学理科的我也曾幻想像邵飘萍一样做一个“铁肩担道义，辣手写文章〞的正直的新闻工，成长环境和性格的缘由，使我不能对一些事情熟视无睹。但是基于现实状况和个人水平，很快这个设想就搁浅了。但是如今照旧会思念那时那个意气风发而又傻傻的自己。 后来做过一些同学工作，参加过一些社会实践，甚至还贩卖过商品。庆幸的是，每做一件事时，我会适时地端详和不断地追问自己的心是否踏实。事实上我始终在查找自己宠爱做的事情，不断地付诸实践，最终在图书馆的那几排专业书中找到了归属感，但是照旧不知道自己想从事什么样的职业，直到遇到一个得意的人和一群得意的人，他和他们对于老师这个职业的执着追求深深打动了我，从他们身上我感受到老师这个职业的力气，在与他们合作的过程中，在给孩子们上课的过程中，我渐渐爱上了这个职业，越来越确定这个职业就是我想要的。 假设你还不确定自己的爱好时，就多去尝试和了解吧，到底纯粹为了生计而去干一件自己并无爱好的事不是给自己苦痛就是让别人苦痛。 二、求职经受简介(只排列一些还有印象的学校) 1、感谢给我时机也给了我杯具的学校 师大二附 在北京求职的第一站是师大二附，二附数学组主要以实习的形式来考察新人，并确定是否录用，然而当时接待我们的管事老师明确摆出姿势说：实习只是出于他和师大老师的关系，跟录用新人无关，而且明确说我们几个需要和聘请会上递简历的人一样参加面试流程(事实上后来根本没出来招人)。心眼特别实在的我信以为真，一个月的实习过程从没有刻意表现过自己，也没有刻意要讨人宠爱的想法，只是以观看、学习者的身份尽力做好每一件事。这样的我反而很自由，与孩子们相处也很好，一个月中指导老师的每一堂课我都会去听，对于一些问题也直言不讳，这一个月的收获是沉甸甸的，心情也是沉甸甸的(中同学很辛苦，初一的孩子已经没有了独特的理想，每个人的理想都是提高分数的现实需求)，临走时，给指导老师写了一封信，有感谢、有期盼、有忧心……或许跟二附的风格不符，试讲之后，二附也留在了身后，并开场找寻属于我的那片天。 Ps:对二附有爱好的学弟学妹们可以找时机去实习 回民学校 一面形式是群面，坐在第一个的我被要求最先作自我介绍 2 分钟，毫无预备的我只是即兴说了说实习感受，至于自己的个人经受，我天真地以为那些大...
