专家讲座资料 关于导学案解读教研材料 1、什么是导学案
导学案是用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究、优化进展的学习方案
它需要经老师集体讨论、个人备课、再集体研讨制定，并且要以新课程标准为指导、以素养教育要求为目标编写
导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主进展的路线图
导学案是学生自主学习的方案，也是老师指导学生学习的方案
它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培育潜移化
在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥老师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化
导学案遵循学生的学习规律，根据学生的学习全过程设计，将学生的重心前移，充分体现课前、课中、课后的进展和联系，主要依据五大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸
在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合
2、导学案产生的背景是什么
导学案是教育教学进展进步的产物，有诸多的背景因素，概括起来主要有①政治背景：现阶段，科学进展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生的进展为本
因此，教学上落实以学生为本就必须尊重学生的主体地位，让学生主动参加、自主进展
②社会背景：当今社会是竞争的时代，形成竞争的关键因素是创新，而学生创新能力的培育绝不是靠老师满堂灌、学生被动接受知识所能完成的，因此，学生的学习过程应该是主动思维和积极探讨的过程
③素养教育背景：素养教育的要求是面对全体，全面进展
培育少数尖子不行，只重知识不重能力与学法不行，所以我们要让每一个学生都能参加进来，在平等参加的过程中培育学生的综合素养
④新课改背景：传统的教育培育目标是单一的，新课改后的教育培育目标是“三维”的，这就需要教学过程必须把知识问题化，能力问题化，情感态度价值观潜移化
