学校德育规划学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，青少年是国家和民族的未来和希望，他们的思想道德文化素质如何，直接关系到新世纪国民素质的整体面貌，因此，我们必须以战略眼光审时度势，充分认识学校德育工作的重要性，充分发挥德育工作的导向、动力和保证作用。一、指导思想以贯彻落实《中小学德育大纲》为核心，以为学生终身发展服务为宗旨，以提高学生素质为目标，以德育创新为动力，以道德建设为重点，以德育活动为载体。加强德育科研，调整德育内容，拓展德育途径，改进德育方法，针对学生思想实际加强德育工作的实效性，努力培养思想正确、心理健康、人格健全的高素质学生。使学生学会做人，学会学习，学会生活，学会生存。同时，面对新形势、新情况、新问题、新挑战，力求学校德育工作在思想理论上有所突破，在工作实践上有所创新，工作实效上有所提高，努力构建全方位、多层次、立体化的德育工作大格局，全面推进的提高学校德育工作的系列化、规范化。二、基本原则坚持以德育为首，以教学为中心，树立育人为本的思想，以教育学生学会做人为基本点。以全员育人（教书育人、管理育人、服务育人、环境育人）为保证，把学校德育工作贯穿于学校教育教学的各个环节。充分发挥团队、政教处、全体教师在德育工作中的作用，强化学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的育人环境。三、工作目标（一）德育总的工作目标是：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律并初步具有创新精神和实践能力的合格学生。（二）德育工作的分段重点内容是：以较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育为重点，同时进行集体主义、社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育，在进行升学和就业的指导同时，适当进行社会主义共同理想教育。在实际工作中，使学生：（1）养成良好的行为习惯——维护秩序、遵守规则、热爱劳动、完成任务、讲究卫生、举止文明、尊敬师长、诚实守信、与人为善、自觉健体、远离毒品、拒绝网吧。（2）养成良好的学习习惯——勤奋惜时、探索思考、课前预习、课后复习、专心听讲、作业认真、书写整洁、订正错误、读书出声、自修安静、诚实应考。（3）养成崇尚科学的习惯——学习科学、反对迷信、拒绝邪教、珍惜生命。（4）逐步养成良好的心理品质——爱教师、爱父母、爱亲人、爱同学、爱班级、爱学校、爱集体、爱民族、爱祖国、意志坚定、不怕挫折、不刁...
