五年级（下册）科学实验操作培训表 序号：1 年 月 日 实验名称 杠杆 实验目的 能通过实验发现杠杆省力的原理 实验材料 立柱、螺丝钉、平衡尺、钩码若干 实 验 过 程 1 、 用螺丝钉把杠杆尺“0 ”处小孔固定在立柱顶端的小孔，把立杆插在盒内小孔处； 2 、 先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水平状态，在平衡尺左侧 2 格处挂两个钩码，尝试在右侧 1 格处挂能够平衡的若干钩码。 3 、 用多种摆法使杠杆尺保持平衡。 实验结论 离支点的距离越远，钩码被放大的力越大 注意事项 1、 实验前认真阅读简单机械实验盒的说明书； 2、左侧位置最好不变，但可以改变钩码的数量，右侧可有多种摆法。 五年级（下册）科学实验操作培训表 序号：2 年 月 日 实验名称 斜面 实验目的 知道斜面的角度影响拉力的大小，角度越小所需的拉力越小 实验材料 简单机械盒（立柱、滚轮、螺丝钉）、弹簧秤 实 验 过 程 1、 把立柱立在盒底，往最下的孔插入螺丝钉，备用； 2、 测出滚轮的重量为 0.5牛； 3、 分别把盒盖搭在固定块（高 1.2厘米）上、立柱最低孔（高 9.5厘米）、中间孔（高 14 厘米）处，用弹簧秤把滚轮缓慢地拉上斜面，读数、记录。 坡度 重物（钩码，N ） 拉力（N ） 1.2厘米 9.5厘米 14 厘米 实验结论 斜面的角度越小所需的拉力越小 注意事项 1、 实验前温习弹簧秤的使用方法； 2、 要记录弹簧秤拉动滚轮时的读数； 3、 盒盖搭稳了再做实验。 五年级（下册）科学实验操作培训表 序号：3 年 月 日 实验名称 轮轴 实验目的 轮轴可以省力。轴不变时，轮越大越省力 实验材料 粉笔 实 验 过 程 1 、 在门上找到门轴，用粉笔在距门轴不同的距离处做三个记号，编号； 2 、 揭示这三处离门轴越近，说明轮越小，反之，轮越大。 3 、 分别从这三处推门，比较在哪一处省力，哪一处费力。 实验结论 轮轴可以省力。轴不变时，轮越大越省力 注意事项 1、 在知道轮轴可以省力的前提下再做这个实验，此实验是知识点的一个延伸。 2、 推门时要求是同一个人做实验，达到控制变量的目的。 五年级（下册）科学实验操作培训表 序号：4 年 月 日 实验名称 滑轮 实验目的 在做实验的过程中通过数据分析说明定滑轮和动滑轮的作用 实验材料 盒底、立柱、滑轮、螺丝钉、钩码、弹簧秤、带绳的小钩 实 验 过 程 1 、 把立柱插在盒底，用螺丝钉把滑轮固定在立...
