三年级数学第六册教学计划 一、学生情况分析： 本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养
二、教学内容： 除法、年、月、日平移和旋转乘法观察物体千米和吨轴对称图形认识分数长方形和正方形的面积统计认识小数 三、教学目标： 1、知识与技能方面 数与代数： 会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数
能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有 0 的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少
能说出估计的过程与方法
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元
认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度 、半年、全 年的天 数
在具体的生活情境中认识千米、吨
知道 1 千米二 1000 米，1 吨：1000千克，并能进行简单的换算
空间与图形： 能指出由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体
结合实例理解面积的含义
认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积
知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算
统计与概率： 结合实例了解平均数的意义
会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)
会用平均数对两组数据进行比较、分析 2．数学思考方面
经历在实际情境中认识分数、小数的过程．学习用数描述、
