内容：小学数学第二册第一单元p1----P13 一、认数 一年级 第一单元 单元学习目标： 1 、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在1 0 0 以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。 2 、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写 1 0 0 以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。 3 、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 重点、难点 1 、重点 （1 ）1 0 0 以内数的读法和写法。 （2 ）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。 2 、难点 数1 0 0 以内的数。 课时划分：（10 课时） 认识整十数1 课时； 整十数加、减整十数1 课时； 认识几十几 1 课时； 整十数加一位数及相应的减法 1 课时； 数的顺序、单双数1 课时； 比较数的大小1 课时； 多些、少些、多的多、少得多 1 课时； 第一课时：认识整十数 第一周 星期二 第二节 2 0 0 3 --.0 2 --.1 8 教学内容: 教材第1 页的例题，第2 ～3 页“想想做做”的习题。 教学目标 1 、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2 、会正确地一十一十地数出数量在 1 0 0 以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解 1 0 个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。 3 、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学过程 一、认识整十数和一百 1 、导入。 谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？ 2 、复习十和二十。 谈话：请小朋友一根一根地数出 1 0 根小棒。数完后，提问：数满 1 0 根小棒可以怎样呢？（数满 1 0 根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？ 教师在摆已捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？ 3 、认识整十数。 谈话：蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，就拿出了许多铅笔奖给...
