苏教版小学语文三年级下册教学计划 金寺小学 苗 艳 一、指导思想： 本册课本从全套教材"着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文"的编写宗旨出发，体现了一下思想：1、打好基础，培养习惯。在教学内容的编排和练习形式的设计上，都注意了突出重点，兼顾一般，培养良好的学习习惯。2、注重人文，渗透德育。从玄学课文的题材和内容上，注重了对传统优秀文化的挖掘和对现代社会风貌的展示，将思想、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程之中。3、力求简约，便于教学。教材继续注意保持课型简单，篇幅短小，要求适度。写字、习作、阅读"三合一"等特点。采取"识写分流"，"识写结合"，"描仿入体"，重感悟、重积累、重迁移等方 二、学情分析： 本班共有学生 45 名，男29 人，女 生 16 人根 据 上学期 期 末 测 试 的情况 ，分析如 下：学生已 都能 较 熟 练地 汉 语拼 音 ，能 拼 读音 节 ，能 借 助拼 音 识字、阅读。能 按 汉 字的笔 画 、笔 顺 、偏 旁 和结构 分析识记 字形，学会理 解 词 义 ，联 系 上下文理 解 词 义 。并 学会独 立 识字。能 运 用学过的词 语造 句 说 话 ，会给 学过的词 语找 出近 义 词 和反 义 词 。能 听 懂 别 人讲 的一件 事 ，边 听边 记 住 主 要内容，并 能 复 述 。已 掌 握 "留 言条 "、"请 假 条 "的格 式和用 处 。能 朗 读课文，但 距离 感情朗 读还 有一段 差 距 。认 识冒 号 、引 号 ，一部 分学生还 不 会运 用 。使 用 钢 笔 写钢 笔 字，写字姿 势 正 确 。但 还 有一部 分学生执 笔 方法 不 正 确 ，在书 写时 ，易 错 、易 涂 擦 ，还 需 长 久 的训 练。习作方面，大 部 分孩 子 起 步 扎 实 ，习作兴 趣 高 ，乐 于表 达 ，但 极 少 部 分孩 子 基础差 ，语无 伦 次 ，亟 待 提 高 。 三、教材分析： 本册课本主 要由 "培养的学习习惯"、"课文"、"习作"和"练习"组 成 。全册课本安 排了 8个 单元 。每 单元 安 排"课文"3-4 篇，共26 篇。每 单元 安 排"习作"1 篇，共8 篇。每 单元 安 排"练习"1 个 ，共8 个 。 1、关于习惯篇 本册教材在前五册的基础上，安排了"自主预习复习"、"认真完成作业"这两个主题，配有 5 页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基...
