苏教版七年级上册全套生物教案 第 1 页 共 62 页 致同学——走进生命科学 教研组名称 生物组 备课人 审核人 教学过程 教 学 内 容 备课札记 学生活动 一、导入：就学生在小学阶段学过的自然课，引导学生： 1 、“比一比，谁对生物知识了解更多？” 2 、演说“我曾种过的××植物”“我曾养过的××动物”，说说种植或饲养的时候要注意些什么？他们的生长发育过程是怎样的？等等。 3 、说一说“生命之谜”、“假如我是一位生命科学家，我将……” 二、授课内容 （一） 简单介绍常见生物 （二）生物：生物是有生命的。 比一比 演说 通过这项活动，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面可以发现一些具有较丰富的生物知识的学生，挖掘他们的资源，引导他们成为在今后学习过程中的领头羊，探究性学习的积极分子。 结合学生的生活实际、原有的认识水平，充分挖掘学生自身的资源来认识生物、感受生命现象及其规律。 使学生体会到：如果掌握了这些动植物的生活习性、生长发育的规律，就能种植（饲养）好植物（动物），否则就可能导致生长不良，甚至死亡。因此，学生会逐步感受到学习生命科学是有指导意义的。 让学生对未来充满好奇，充满期待，激发学生的未来之梦。 总 课 题 致同学——走进生命科学 总课时 1 第 1 课时 课 题 致同学——走进生命科学 课 型 新授 教学目标 1 、 知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 2 、 能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3 、情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。 教学重点 激发学习兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。 教学难点 生命科学的研究与应用。 苏教版七年级上册全套生物教案 第 2 页 共 62 页 教学过程 教 学 内 容 备课札记 学生活动 生物学：生物学就是研究生物体的生命现象及其规律的科学。 （三）生物与我们的生活的关系： 人们的生活处处离不开生物，表现在： 1 、 生物为我们提供食物来源； 2 、 植物为我们提供氧气； 3 、 我们穿的衣服也离不开生物。 （四）生物不仅为人类提供了生存的基础，而且在生产和生活中，给我们以许多启迪 蝉的保护色...
