中国近代史纲要的心得体会范文 5 篇 《中国近现代史纲要》作为一门大学生必修的公共思想政治理论课,是新形势下对历史教育传统的继承和发扬,对于加强和改进大学生的思想政治教育,培育爱国主义观念和民族精神,都是十分必要的。 中国近代史纲要的心得体会 篇 1 通过本学期《中国近现代史纲要》的学习,我了解到了不同于高中时代历史的学习,不是为了死记硬背的去考试,更多的是让我们以史为鉴,铭记使命,学习经验。而作为新时代的青年,我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气,信念,敢为人先,不畏权势的品质,是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代,才有了这个繁荣昌盛,愈加富强的中国。学习伟人,为祖国贡献自己的一份力量,应是我们的历史使命。 我们学习历史,不只只在于了解历史知识,更重要的,在对历史知识的总结之后,得出对现在有用的东西,在未来的生活中,使其发挥重要的作用。历史不只是过去,更是未来,甚至,未来比过去更是他的内涵。学习历史,知道发生的事,总结发生的事,分析发生的事,从而预测未发生的事。这不是一个人的经验,是无数人的智慧结晶。说了这么多,不过最重要的,我认为还是获得一种精神的升华,历史的熏陶。 中国近代史纲要的心得体会 篇 2 《中国近现代史纲要》作为一门大学生必修的公共思想政治理论课,是新形势下对历史教育传统的继承和发扬,对于加强和改进大学生的思想政治教育,培育爱国主义观念和民族精神,都是十分必要的。针对“怎么才能上好这门课”,谈几点心得体会。 一、课堂教学要以爱国主义教育为主线 爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。几千年来,爱国主义已深深融入中华民族的意识、性格和文化中,成为中国人民共同的精神支柱和力量源泉。《中国近现代史纲要》课堂是弘扬爱国主义教育的重要阵地,因为在这段历史中有丰富的爱国主义教育素材,有大量宝贵的图片资料、历史文物、历史遗迹、音像资料等,通过《中国近现代史纲要》的学习,培育和增强大学生爱国主义情怀。《中国近现代史纲要》课堂教学假如偏移了爱国主义这条主线,一切都将是徒劳。 二、选取优秀传统文化内容作为教学素材进入课堂 根据教学大纲精心设计教学内容,在课堂教学过程中,不断地给学生以新的理论观点和新的知识。对于这段历史,大学生基本熟悉,因此假如纯粹讲解理论和历史知识,他们将感到枯燥乏...