中彩那天优秀教案及板书设计教学 2 课时1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会 15 个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 过程与方法：通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力
情感、态度与价值观：通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财宝，它比物质财宝更宝贵
教学重难点： 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑，培育分析和解决问题的能力
教学课时：2 课时 第一课时 教学目标： 1
用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会 15 个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 教学过程： 一、揭题解疑，导入新课： 二、初读课文，整体感知
1．学生略读
自由读课文，读通语句
2．鼓舞好同学复述课文的主要内容，老师相机出示关键词
（老师范读：思考课文讲了一件什幺事情
） 3．请同学根据提示复述主要内容
4．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15 个生字归类，当堂学习掌握
跟“手”有关的字： 跟“心”有关的字： 最容易记的字： 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错
三、课堂小结
四、作业：抄写生字
第二课时 教学目标： 通过精读，合作学习，理解“诚信与财宝”
教学过程： 一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问
问题预设： 学生问：“父亲”正面临的一个道德问题是什幺
老师追问：没有道德的人会怎样做
学生问：为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻
老师追问：汽车难道不是财宝吗
老师帮助学生举例：“父亲”为什幺中了彩还不兴奋
老师要引导学生全面充分地说明理由和根据
二、深化学习课文
1．有感情朗读 4-10 自然段，体会“我”“喜悦——迷惑不解——兴奋”的感情变化
2．发挥想象，回答问题
① 库伯把汽车开走后，“我们”一家的心情怎样
