中心学校开学会议发言稿校长总务主任中心学校开学会议发言稿校长总务主任 2024 年是我校“整体转型，提速进展”的巩固之年。我校工作的思路是：以“科学进展观”为指导，走“内涵进展”之路，践行“以人为本，成就人生”的办学理念，深化落实“高架构、宽空间、长时间”的教学思想促进“处处是课堂，事事皆教材，时时可育人”观念的形成，稳步实现“创办农村精品学校”的目标。科学进展观的核心是全面、协调、可持续。全面：一是面对全体学生促进学生全面进展；二是以教育教学为中心，做好学校常规管理、教育科研、后勤服务、安全教育与管理、对外宣传、教职工管理与成长等各方面工作；协调：心态平静，用力均衡，和谐共谋，共同进展。可持续：系统化（有理论、有措施、有保障、有总结评价）、系列化（相互关联又相互引领与提升，“螺旋式”上升）。内涵进展的核心是人的成长与进展，老师的师德素养、工作能力与水平、教育教学的显性效果、协作与协调能力、社会认可度等方面有质的提高；同时，学校各项工作建立在相对的长效机制基础之上，随之伴有创新。以人为本：尊重人的个性，注重工作对象的心理感受；成就人生：让师、生都得到进展，把握师生的现在，关注师生的未来，为师生的成长进展切实起到奠基的作用。高架构：课堂教学有思想引领，有理论指导，有时代特征；宽空间：在实施课堂教学的过程中要“古为今用，洋为中用”，从生活中来，到生活中去，“坐地遥知八万里”；长时间：尊重个性，立足现在着眼将来。处处是课堂，事事皆教材，时时可育人：教育人的灵魂，包含：责任心、事业心、进取心，是教育人人生价值的最大化。精品学校：人为精英，事有精神，物为精品。 正确把握学校现状，用心投入当前工作 学校的现状，可以从三个方面描述：学校面貌干净美观，教育教学设备先进、丰富（图书室、网络教室物理化学实验设备已经规划更新，班班通覆各班，宽带网络覆盖全校）；老师更新更新换代量大（近三年新分老师22 名，超过全体老师的一半。），社会对学校老师的了解不多、认可度不大；学生生源匮乏。该现状，对学校工作的开展、学校的进展有利有弊：利在于高学历的新老师多学生班额小，易于提高教育教学质量；学校丰富、先进的教学设备能够促进教学工作的开展；弊在于生源少让部分老师看不到进展的前途、前景容易挫伤工作的积极性，不太科学的办学经费的拨付方式（按学生人头拨付）导致学校办公经费少，制约学校的进展，影响工作的开展。那...
