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中班教研工作计划

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中班教研工作计划 第 1 篇:中班教研计划中班教研计划 2024~2024 年度第一学期 一、指导思想 在新学期中,中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子 一切”的服务宗旨,用先进理念指导实践,全面推动和深化素养教育;以主题课程的开发和管理为抓手,凸现我园的特色教育,提高老师的教科研水平;提高保教质量,提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨。提高全组老师的教育教学水平 二、现状分析 本学期我们教研组共有八位老师,每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓,也取得了一定成效。但还存在一些不足: 1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深化。 2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。 3、青年老师参加研讨的主动性、积极性及讨论能力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习,提高老师理论水平。 (1)积极阅读早期教育、幼教 100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体老师教育理论水平。 (2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深化理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观,一切从提高幼儿整体素养出发,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想。不断提高老师认识,适应新形势,适应素养教育的需要。 2、注重业务培育,提高教育质量 (1)教研组是老师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划,让每位老师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。 (2)注重进行集体备课。 每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师,下午是配班老师,由一位老师事先备好一节课,然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法,并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让老师们深化学习教材,转变新的教材观,正确领悟教材编写意义,积极实践教材。促进老师间的互研互学,强化教研教改的意识。 (3)在开展幼儿园特色“幼儿英语&奥尔夫音乐”的基础上,继续开展“说唱古诗”特色教学。 (4)采纳多种形式方法,促进老师教科研能力的提高。 通过“集体...

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