中班科学下雨的秘密教案反思 活动目的： 1.引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知"水蒸气蒸发'以及"雨是怎样形成的'等一些科学现象。 2.了解雨与人类的关系。 3.激发幼儿观看、发觉、探究自然的爱好。 4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。大班科学活动教案《雨的隐秘》活动预备： 1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程： 一、老师木偶表演，提出尝试问题 老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈："天上为什么会下雨？'的故事情景导放课题，提出问题："小伴侣，你知道天上为什么会下雨吗？'二、小伴侣做小试验〔幼儿第一次尝试，分组活动〕 1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2.老师提出尝试问题：仔细观看一下，你发觉了什么？ 3.小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做"蒸发'。 4.商量：你平常看到过"蒸发'现象吗？ 〔发散性思维〕三、观看水蒸气遇冷变成小水珠的现象"幼儿其次次尝试，集中活动 1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？〔水蒸气〕 3.把玻璃片盖在茶杯上，会消逝什么？ 为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯〔通过直观教学，重点理解"为什么会下雨'的科学现象〕 1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 2.请小伴侣听一个好玩的故事《小水滴旅行记》〔结合幻灯〕 3.请小伴侣把"天上为什么会下雨'的小隐秘告知兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系 1.请幼儿试着说出雨的好处。 2.请幼儿试着说出雨的危害。 3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从学校学问、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 活动反思： 本次活动新奇、好玩。幼儿从以往"老师示范，幼儿学样'的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的仆人。我为幼儿供应多种材料，让幼儿再已有的生活阅历基础上通过探究尝试活动，总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办，而是抓住幼儿的心理特点，让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓，去观看、发觉、思索。充分调动了他们的主动性、主动性，培育了动手力量、探究力...
