中班科学多变的风教案反思 活动目标 1．了解风的作用。2．激发探究大自然的爱好。活动预备1．老师预备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。3．笑脸、哭脸的小图片若干。4．正方形彩纸若干，小木棍〔干净的木筷〕若干，图钉若干。活动过程1．谈话导入。引导幼儿说一说风在哪里。老师：小伴侣见过风吗？你知道它在哪里吗？你是怎么知道的？幼儿商量共享阅历。老师：老师这里有几张图片，小伴侣帮老师找一找风在哪里？你是怎么看出来的？老师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。2.通过图片，分别说一说风和人的关系。老师：小伴侣们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害？用你们手中的笑脸表示出来。老师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。3.谈论：风还有哪些作用。老师：除了老师预备的这些图片，今日小伴侣也收集了不少有关风的图片，下面请小伴侣来说一说风还有什么用途？幼儿自由发言。老师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩大。4.制作风车。老师出示预备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。教学反思：风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟识的生疏事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简洁常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的学问。
